专题：同学之间教学设计
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同学之间教学设计
从学生的社会生活环境看，现在的家庭多是4-2-1结构，独生子女在家庭中的核心地位，使得他们得到的照顾、呵护与培养大大多于非独生子女。在这种家庭环境中成长起来的孩子自我意识
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同学之间教学设计
同学之间教学设计 教学目标: 1、情感与态度:通过活动,培养学生理解、体谅他人的社会认知能力和情感倾向,体验同学间友好相处的美好与幸福。 2、行为与习惯:能够体谅他人,
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同学之间
《同学之间》教学设计 课前准备： （一）学生准备 1.收集名人小时候与小伙伴相处的故事，以及与人相处的名言集锦。 2.到图书馆、上网查找关于与人相处方式的资料。 3.与父母交流自
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同学之间
1同学之间 爱是一个温馨的字眼。我们周围的每个角落充满了爱——家庭的爱，社会的爱，班级的爱……我就生活在一个充满友爱的班级里。 那一天放学后的下午，下课铃响过后，就听到一
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同学之间
山东人民版《品德与社会》三年级下册第一单元第三课 《同学之间》教学设计 执教者：沾化县富国第一实验学校 吴金艳 指导者：沾化县教研室 路致华 教材分析 《同学之间》是山东
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同学之间
《同学之间》教学设计 教材分析： “同学之间”这一主题活动，是第一单元第三课“大家都是好朋友”的第一课时。“大家都是好朋友”是在认识“我们是一个集体”、“在集体中快乐
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同学之间
同学之间 我和丁雨眠一直是很好的朋友，但偶尔也会发生一些小矛盾。 记得和丁雨眠同桌的时候，一次语文课上。同学们都在紧张的默写生字，因为桌子比较小，而我和丁雨眠的胳膊都比较
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苏教版三年级上品社《同学之间》教学设计
2、 同学之间 教学目标： 通过这个年龄段同学之间经常发生的事例，体验人与人之间的关系，发展理解、体谅他人的社会认知能力和情感倾向。 教学过程： 第1课时 一、谈话导入 1、师
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同学之间如何交往
同学之间如何交往？
发布时间：2009-9-9 16:20:38 信息来源：网络转摘发布作者：admin浏览次数：17
一、人与人之间应该平等交往。
一般的班级里都有学习尖子，也有学习成绩落后的同学，两 -
同学之间如何友好相处（最终定稿）
同学之间如何友好相处
——九（10）班主题班会
班会日期：2011.10.14本次班会目的：
近段发现学生学习不够安心，动不动就为一点小事打架，究其原因：发现有的同学不知道与同学如何友好相 -
同学之间互帮互助
同学之间互帮互助 同学之间应该互相帮助、团结友爱。徐思佳是我的好朋友。 有一次，我的笔坏了，不能写字了，一写就要弹出来。于是，我就请她帮忙。她先是左看看，右看看，过了一会儿，
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同学之间比什么
课堂活跃，充满着掌声鼓励 我和同学比什么 青铜峡市第四小学 谢彩侠 心理健康教育主题班会提倡运用课堂讨论、体验、分享、澄清等方法，是一个师生讨论沟通的过程而不是班主任说
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同学之间2
教学课题：同学之间
教材分析：
本节课是《大家都是好朋友》中的第一个专题同学之间，同学之间的优点，同学之间如何相处，联系生活实际同学之间如何相处，并谈谈同学相处的一些观点。 -
同学之间相处
由于适应导致的问题中，人际关系问题对新生来说更为普遍，特别是寝室人际关系。由于彼此之间的生活习惯的不同和相互误解，致使生活在这一团体中同学感觉特别别扭。有的同学被室友
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同学之间如何相处
《同学之间如何相处》班会 一、初一五班《同学之间如何相处》班会现在开始！ 首先，我代表初一五班全体师生，欢迎梁主任和张老师参加我们的班会！（鼓掌） 亲爱的同学们，弹指一挥间，我们
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作文《同学之间》
同学之间 同学之间应该怎样才能处好关系?这一直困扰着我。但后来我从一件件小事之中发现了同学相处的奥秘。 星期四教室里发生了一件同学之间的事。张晓雯是这个学期转来的，
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朋友之间教学设计
《朋友之间》教学设计 藁城区通安小学 马永艳 《朋友之间》是人教版《品德与社会》六年级下册第一单元中主题“你我同行”中的第2课，这课主要的话题有“我和朋友”“友谊树”
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《邻里之间》教学设计
邻里之间 活动目标： 1.懂得邻里之间要和睦相处，懂得“远亲不如近邻”的道理。 2.通过搜集邻里之间发生的故事，知道邻里之间要互相体谅，互敬互让，互相关心帮助。 3.能与邻里和睦相
