专题：陶行知教育文集摘录
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陶行知教育文集
《陶行知教育文集》读后感读了《陶行知教育文集》一书，我觉得本书汇集了陶行知先生平生教育教学研究与实践的精髓，行文深入浅出、通俗易懂，从“教学合一”、“学生自治”、“平
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陶行知教育文集
《陶行知教育文集》读后感
最近拜读了《陶行知教育文集》，他的教育思想在我的脑海里更加清晰起来：“教育的根本意义是生活之变化。生活无时不变，即生活无时不含有教育的意义。 -
陶行知教育文集
《陶行知教育文集》读后感
安庆十六中胡章平
陶行知先生的文集应该是比较散乱的，我找到这本是四川教育出版社的，收录了陶先生从1912年到1946年的一些有关教育的文章，内容林林总 -
陶行知教育文集
陶行知教育文集》读后感（原创） 最近拜读了《陶行知教育文集》，他的教育思想在我的脑海里更加清晰起来：“教育的根本意义是生活之变化。生活无时不变，即生活无时不含有教育的意义
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陶行知文集
《陶行知文集》读后感
作为一名师范生，将来光荣的人民教师，多读些教育著作，多了解些教育理论是不可获缺的，所以每个大型的法定假期我都会阅读几本国内外的教育名著，以丰富自身的 -
陶行知文集
《陶行知文集》读书心得
“捧着一颗心来，不带半根草去
王艳侠
对于陶行知，我早有耳闻，知道他是中国历史上伟大的人民教育家，也知道他的“捧着一颗心来，不带半根草去”铿锵誓言，但 -
《陶行知教育文集》读书笔记
《陶行知教育文集》读书笔记 栗增武 工作之余，读了《陶行知教育文集》一书，给我的印象平添了许多的印记。学生时代留给我印象最深的是他一句教育名句：“做中学，做中求进步”。而
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《陶行知教育文集》读后感
《陶行知教育文集》读后感教师没有爱就不能教育学生。对学生爱是教师高尚职业道德的自我体现。热爱学生，喜欢学生，以温存慈详的态度、和蔼的语言对待他们，使他们与自己越来越贴
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陶行知教育文集有感（模版）
《陶行知教育文集》读后感
认真读完《陶行知教育文集》一书，我觉得本书汇集了陶行知先生平生教育教学研究与实践的精髓，行文深入浅出、通俗易懂，从“教学合一”、“学生自治” -
陶行知教育文集（五篇材料）
《陶行知教育文集》读后感
陶行知先生是我国近代的 “伟大的人民教育家”，“万世师表”。 “捧着一颗心来，不带半根草去。”“真教育是心心相印的活动，惟独从心里发出来，才能打 -
《陶行知教育文集》读后感
《陶行知教育文集》读后感最近，我有幸拜读了陶行知先生的《陶行知教育名着》，读罢这本书，我受益匪浅。“没有爱，就没有教育”，前苏联教育家马可连柯这句话道出了陶行知教育的真谛
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读陶行知教育文集
《读陶行知教育文集》有感近日里，我再一次比较系统地阅读了陶行知教育思想，再次聆听这位伟人的教诲。每一次的阅读，就会感觉到自己的心在随着他的教育思想不停地跳跃着，感觉那是
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陶行知文集读后感（通用）（精选合集）
陶行知文集读后感范文（通用5篇）认真读完一本名著后，大家一定都收获不少，是时候写一篇读后感好好记录一下了。可是读后感怎么写才合适呢？下面是小编为大家整理的陶行知文集读后感
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陶行知文集读后感
陶行知文集读后感 陶行知文集读后感1 工作之余，反复翻读《陶行知教育文集》，每次都会有不同的感悟。陶行知先生认为“生活即教育”。这与当今我们正在推行的素质教育理念不谋
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《陶行知文集》读书笔记
《陶行知文集》读书笔记 《陶行知文集》读书笔记1近日，我读了陶行知先生教育名著，顿觉收益匪浅，充分认识到，陶行知先生的教育思想和理论充分体现了教书育人、服务育人的教育理
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陶行知文集 读后感
《陶行知文集》读后感 捧读《陶行知文集》，总能感到似有一位慈祥的老人在向我们讲述自己一生对教育的感悟。教育，是我们教师的使命；教育，是我们每天的工作。教师是一项需要献身
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陶行知文集有感专题
《陶行知文集》读书感悟 二十里河春蕾小学刘磊 在没有读有关陶行知的书之前，对他的了解仅限于他的晓庄师范和他的"千教万教教人求真，千学万学学做真人。"在读了《陶行知文集》
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陶行知文集读后感
陶行知文集读后感1
生活教育是陶行知教育思想的精髓，创造教育是核心，民主教育是目标。其红线是：万年大计，教育为本，师德为本，育人为本，即以人为本，教育为根，德育为先。读完《陶行知
