专题：太阳视运动教学设计
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太阳视运动轨迹
“太阳视运动轨迹”浅析 路海燕 桐乡市高级中学（314500）TEL：*** 在高三复习中，经常碰到类似“北半球中纬度地区，太阳什么时候从东北升起,什么时候从东南升起?”的问题，使
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太阳视运动2015-2018高考题
太阳周日视运动 【2018全国卷I】 小明同学7月从重庆出发到贵州毕节旅游，收集到的相关高速公路信息如图3所示。据此完成1—3题。 1．乙路段和丁路段平均限速均较低的原因可能是
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地球运动-太阳高度及太阳周日视运动(教案)（合集）
地球运动——太阳高度与太阳视运动 一、太阳高度 （1）概念：太阳相对于地平面的高度角，即当地的仰角。 教师：出示地球仪，以一球形体代表太阳，现场演示太阳高度的含义。为了说明太阳高
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太阳周日视运动轨迹小结（合集五篇）
太阳周日视运动轨迹小結 一、天球 1、以观察者为球心 2、地平圈 3、天顶、天底、北点、南点、东点、西点 二、太阳视运动 1、概念 2、方向：自東向西 3、速度：每小時15度 4、周
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太阳周日视运动图及太阳高度角相关练习
太阳周日视运动图及太阳高度角相关练习1． 下图表示某地一天中两个不同时刻太阳光线与地面的夹角，据此回答（1）——（3）题（1）该地的纬度位置是（ ） A、700 N B、750 N C、700 S D、750 S
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太阳教学设计
太阳教学设计15篇 太阳教学设计1 《太阳》是一篇逻辑性很强的说明文，教学时，发掘其内蕴，采用适当的课堂教学结构：“读思——引发——提议——写练”，对训练学生创造性思维将大有
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太阳教学设计
18.太阳教学要求： 1.学会本课生字和新词。会用“因为……所以”“就是……也……”“虽然……但是……”造句。 2.理解课文内容，初步了解太阳的特点及太阳和人类的密切关系，培
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太阳教学设计
《太阳》的教学设计 教学目标： 1、学会本课7个生字，正确读写词语，读懂课文内容。 2、有感情地朗读课文，领悟作者写说明文的方法。 3、培养学生在课文学习中增长自然知识，激发学习
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《太阳》教学设计
《太阳》教学设计 教学目标： 1、学会本课的生字，熟读本课应认的字9个。正确、流利地朗读课文，背诵课文。 2、学法和习惯：继续学习听读识字的方法，开始培养每天阅读的习惯。 3、读
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《太阳》教学设计
《太 阳》 【教学目标】 1.理解课文的内容，了解太阳远、大、热的特点，体会它与人类的密切关系。 2.学习课文中列数字、作比较、打比方等介绍太阳的说明方法，体会运用这些说明方
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太阳教学设计
《太阳》 教学设计 授课时间：2011年4月27日上午第一节 授课人： 城关三小伍晓敏 教学目标： 在读中理解课文是怎样把太阳的特点写清楚的，同时了解到列数字、作比较等写作方法，并能
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《太阳》教学设计
【教材简析】 《太阳》是一篇科普短文，文章采用了列数字、打比方等说明方法，介绍了和太阳相关的一些知识，说明太阳和人类有着非常密切的关系。我们要让学生在课文学习中增长自
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太阳教学设计
《太阳》课标分析 将“以人为本，发展学生的主体性”的教学理念贯穿整个教学环节。给学生一个开放的课堂。课前让学生自己查阅有关的资料，这样不仅增加了学生的阅读量，培养学生
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《太阳》教学设计
太阳 教材简说： 这篇课文是一篇常识性说明文，主要介绍了太阳的特点和与人类的关系。第一部分（第一至三自然段）分别讲了太阳的远、大、热三个特点。第二部分（第四至八自然段）具体讲
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太阳教学设计
《太阳》教学设计 一．引入1、谜语 出示谜语：不是吃的，比吃的更重要； 不是穿的，比穿的少不了；眼睛能看见，手却摸不到； 看上去很小很小，实际上却很大很大。没有它就没有世界，有了它就
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太阳教学设计
教学设计 商水县固墙镇赵吉学校智明霞 《太阳》是一篇科普短文，文章采用了列数字、打比方等说明方法，介绍了和太阳相关的一些知识，说明太阳和人类有着非常密切的关系。我们要
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太阳教学设计
21、太阳 【教学目标】 1．会认读本课7个生字，掌握“繁”字的笔顺，正确书写“抵、繁”两个生字。学会“结果”的两个不同读音的不同含义。 2．了解顿号和逗号的不同用法，在朗读中注
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太阳教学设计
太阳教学设计 太阳教学设计1 教学目标：知识与能力：学会四个字，认识一个字。能结合课文，理解文中的词语。背诵课文二至六自然段。认识排比句，体会这样写的好处。过程与方法：情境创
