专题：我爱你汉字教学反思
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《我爱你汉字》教学反思[共五篇]
《我爱你，中国的汉字》是刘湛秋的佳作，该文紧紧围绕着“汉字的魅力”，尽情抒发对汉字的喜爱、珍惜与赞美之情。赞美它是有着独特性格的精灵，赞美它给使用它的人带来诗的灵性，赞美
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我爱你 汉字
我爱你，汉字 一、活动目标 1.通过综合性学习，帮助学生了解汉字的起源，感受汉字的有趣和神奇，激发学生学习语文的兴趣。 2．通过社会用字调查，增强学生规范用字的意识，努力为纯洁祖国
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我爱你,汉字
观音镇小学校五年级5班随堂练习姓名：我爱你，汉字 一、看图形和汉字的演变历史，并写出这个字。 1. （ ）2. （ ）3. （ ）4. （ ） 二、填空。 1．书法字体，各具特长，行书，狂草，正楷。 于我赖以思2．像
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“我爱你,汉字”
综合性学习：遨游汉字王国 “我爱你，汉字” 活动目标： 1、通过综合性学习，帮助学生了解汉字的起源，感受汉字的有趣和神奇，激发学生学习语文的兴趣。 2、通过社会用字调查，增强学生规
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我爱你,汉字
综合性学习：遨游汉字王国 《我爱你，汉字》 授课时间 教材与学情分析 “遨游汉字王国”分成“有趣的汉字”和“我爱你，汉字”两大板块。每个板块的主体是“活动建议”，希望学生
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我爱你,汉字
我爱你，汉字 我们读书、看报、写作文，都离不开汉字。这一个个汉字，是我们中国人交流思想与情感的工具。 汉字，距今已有四千多年的历史，是世界上使用人口最多的文字。别看它只是一
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我爱你,汉字
我爱你，汉字 教学目标 1．学会13个生字，能有感情地朗读《我爱你，汉字》，激发学生对汉字的热爱之情。 2．通过社会用字调查，增强学生规范用字的意识，努力为纯洁祖国语言文字做些力所能
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我爱你 汉字
公开课教学设计 我爱你,汉字 长兴县第八小学 陈敏 预设活动目标： 1．学生能从总体上明确综合性学习的要求，了解综合性学习的特点，为小学高年级综合性学习打下良好的基础； 2．学生能
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我爱你,汉字
我爱你，汉字 汉字是代表我们，中华民族的一种符号，中华民族的每一个人都非常喜爱美丽的汉字。 人类早期是没有汉字的，这样的时间过了很长 很长。人们为了适应生活的需要，帮助表达
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我爱你 汉字
《我爱你，汉字》 教材分析 “我爱你，汉字”的阅读材料，分汉字的演变，错别在的危害，汉字书法欣赏三个部分。 《汉字的演变》是一个表格，以“日，月，车，马”四个字为例，显示几千年来汉
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我爱你汉字
《综合性学习“我爱你，汉字”》教学设计一
高新区森林小学
活动目标
1．通过综合性学习，帮助学生了解汉字的起源，感受汉字的有趣和神奇，激发学生学习语文的兴趣。
2．通过社会用字调 -
我爱你汉字
甲骨文小组我们小组通过阅读书中提供的阅读资料，初步了解了有关甲骨文的知识，我们小组又合作搜集资料并制作了幻灯片向大家汇报合作学习成果。甲骨文是殷商时代刻在龟甲兽骨上
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《我爱你，汉字》教学设计[精选合集]
《我爱你，汉字》教学设计14篇作为一名老师，编写教学设计是必不可少的，借助教学设计可以更大幅度地提高学生各方面的能力，从而使学生获得良好的发展。一份好的教学设计是什么样子
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《我爱你，汉字》教学设计
《我爱你，汉字》教学设计12篇 《我爱你，汉字》教学设计1 教学目标：1、初步了解汉字的演变，学习欣赏汉字书法艺术，培养学生对祖国语言文字的自豪感。2、通过活动，激发对汉字的热爱
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《我爱你,汉字》教学设计
《我爱你，汉字》的教学设计 教学目标： 知识与技能：开展“我爱你，汉字”的综合性学习，增进对汉字的了解，加深对汉字的热爱，并为纯洁祖国语言文字做实事。 过程与方法：通过综合性学习，
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我爱你,汉字》教学设计
韦利丹--综合性学习《我爱你，汉字》教学设计 【教学目标】： 1、初步了解汉字的演变，培养学生对祖国语言文字的自豪感。 2、通过活动，激发对汉字的热爱之情，能为纯洁祖国的语言文
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《我爱你，汉字》教学设计
《我爱你，汉字》教学设计作为一名辛苦耕耘的教育工作者，时常需要准备好教学设计，教学设计一般包括教学目标、教学重难点、教学方法、教学步骤与时间分配等环节。教学设计要怎么
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汉字《我爱你》教学设计
我爱你 教学目标： 1．学会13个生字，能有感情地朗读《我爱你，汉字》，激发学生对汉字的热爱之情。 2．通过社会用字调查，增强学生规范用字的意识，努力为纯洁祖国语言文字做些力所能及的
