专题:我的伯父鲁迅先生名师
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我的伯父鲁迅先生
——《我的伯父鲁迅先生》(课堂实录)(两课时)一、教材分析:
本文是鲁迅先生的侄女周晔女士在鲁迅逝世九周年时所作。文章以一个孩子和亲人的视角,通过作者印象最深的几个场景的回 -
我的伯父鲁迅先生
第二课时 一、回顾导入,强化新知 1、课件出示新词,指名朗读、全班齐读。 遗体、挽联、致敬、爱抚、团聚、情节、记性、保存、阴暗、低微、寒意、深奥、详细、枯瘦、逝世、文章
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我的伯父鲁迅先生
《我的伯父鲁迅先生》说课稿 字号: 小 中 大 发布: 2010-12-08 14:32:55 查看( 720 ) / 评分( 0 / 0 ) / 我要评论(0) 个人分类: 集体备课 我的伯父鲁迅先生(说课稿) 柯海静
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我的伯父鲁迅先生(★)
《我的伯父鲁迅先生》教学设计 教学目标: 1.学会“唁、浒、囫、囵、佣”5个会认字和“鲁、悼、浒、囫、囵、搞、摊”7个会写字;学握“追悼、水浒传、囫囵吞枣、张冠李戴、饱经
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我的伯父鲁迅先生
《我的伯父鲁迅先生》教学设计 一、教学目标: 1、引导学生理解课文内容,联系上下文体会碰壁、饱经风霜等词语,感受课文的深刻含义。 2、会认、会写本课生字词,能够正确运用。 3
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我的伯父鲁迅先生
10、我的伯父鲁迅先生
一、本课特点分析:
《我的伯父鲁迅先生》这篇文章是周晔写的回忆伯父的纪念性文章,通过回忆伯父鲁迅先生生前给自己留下的印象深刻的几件事,说明鲁迅先生 -
我的伯父鲁迅先生
我的伯父鲁迅先生
预习单
一,搜集有关鲁迅先生及时代背景的资料
二,查资料或工具书掌握课后生字词
挽联 囫囵 搞 恍然大悟 饱经风霜 详细逝世咳嗽张冠李戴深奥
三,思考:课文写了 -
我的伯父鲁迅先生
一、导入课题 师:今天我们一起学习《我的伯父鲁迅先生》听老师读,重点突出“鲁迅”二字老师为什么这样读呢? 生:这样突出对鲁迅先生的崇敬之情 二、检查本课生字词 师:昨天我们大
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我的伯父鲁迅先生
18我的伯父鲁迅先生 第一课时 教材分析: 这篇课文是周晔写的回忆伯父的纪念性文章,通过回忆伯父鲁迅先生生前给自己留下的印象深刻的几件事,说明鲁迅先生是一个爱憎分明,为自己
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我的伯父鲁迅先生
《我的伯父鲁迅先生》微课教学设计 教学内容: “谈《水浒传》”。 教学目标: 1、学习课文第二段,读懂“我”是怎样读书的,理解“囫囵吞枣”“张冠李戴” 词语意思。 2、能联系上
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我的伯父鲁迅先生
《我的伯父鲁迅先生》反思
1、教学应当是“预设与生成相益得彰”的:
但在教学中,我只顾着讲教学设计步步为营地进行实施,对教学现场学生提出的一些疑问,以及产生的认识和感悟,没 -
我的伯父鲁迅先生(教案)范文合集
《我的伯父鲁迅先生》教案 教学目标: 1.理解课文内容,了解鲁迅先生为别人想得多、为自己想得少的高尚品质。 2.练习概括课文的中心思想。 3.学习本课生字词。 4.有感情地朗读
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18、我的伯父鲁迅先生
教材分析 《我的伯父鲁先生》通过回忆鲁迅先生给自己留下深刻印象的几件事,说明鲁迅先生是个爱憎分明,为别人想得多,为自己想得少的人,表达了作者对鲁迅先生的敬爱之情。 教学要
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我的伯父鲁迅先生说课稿
《我的伯父鲁迅先生》说课稿
光华路小学西校区薛海英 说教材
《我的伯父鲁迅先生》是人教版六年级上册第五组的课文。这组教材以“初识鲁迅”为专题编排,编排的目的是认真阅 -
我的伯父鲁迅先生教案
关于我的伯父鲁迅先生教案3篇我的伯父鲁迅先生教案 篇1 一、教学内容:这是一篇精读课文。作者通过回忆伯父鲁迅先生给自己留下深刻印象的几件事,说明鲁迅先生是一个爱憎分明,为
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《我的伯父鲁迅先生》说课稿
《我的伯父鲁迅先生》说课稿
一、说教材
《我的伯父鲁迅先生》是义务教育课程标准实验教科书六年级上册的内容,是鲁迅先生的弟弟周建人的女儿周晔所写。文章主要通过回忆有关 -
我的伯父鲁迅先生说课稿(模版)
《我的伯父鲁迅先生》说课稿
尊敬的各位领导|: 今天我说课的内容是《我的伯父鲁迅先生》,下面我将从说教材、说教学目标和重点难点、说教学方法、说教学过程、说板书设计五个 -
我的伯父鲁迅先生教案
18、我的伯父鲁迅先生 教学目标: 1、指导学生学习掌握追悼、深奥、饱经风霜等生字新词; 2、理解课文内容,学习鲁迅先生爱憎分明的立场,为别人想得多,为自己想得少的嵩山思想品质;