专题：我的长生果读后感
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《我的“长生果”》读后感（合集）
《我的“长生果”》读后感
前段时间，我们学习了《我的“长生果”》这篇课文，其中的故事让我感受很深。
课文讲述的是作者少年时代读书生活的故事。文章阐明了自己读书的特有感 -
我的长生果读后感范文大全
我的长生果读后感1文章通过两件事写出了读书的益处。在写作文时她不像别人一样千篇一律，而是用自己的的眼睛去观察生活，用自己的感受去写生活。作者通过写《秋天来了》获得“
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我的长生果读后感
我的长生果读后感1 前几天，我们学习了一篇课文——《我的“长生果”》。这篇课文写了作者小时候刻苦读书的件事情，作者从中悟出了一些道理：作文，首先构思要别出心裁，落笔也要有
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我的长生果读后感
最近几天，我们学完了我的长生果这篇课文，我的长生果读后感。课文主要通过三个小故事，写出了作者对书的热爱之情。作者最早的读物是一种叫香烟人的纸片，正面印画，反面印字，过后作者
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我的长生果的读后感
我的长生果的读后感 导语：作者满含深情地回忆了少年时代的读书生活，他的读物由叫做“香烟人”的小画片到连环画，到文艺书籍和中外名著，阅读的范围与深度在不断增加。【《我的“
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《我的“长生果”》读后感
《我的“长生果”》读后感柏鹤学区有阁刘中学 五年级 张恩涛指导教师：吕欣书是人类进步的阶梯，终生的伴侣，智慧的启迪，宁静的知己，黑暗中的晨曦。一本好书，就是一次美妙的心灵之旅
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《我的长生果》读后感（合集5篇）
《我的长生果》读后感 读后感以优美的词句开头，写作者忆起童年时代的读书趣事：看香烟人的小画片，连环画以及图书，讲述了作者与书为友的经历，表达了作者对书的喜爱和对知识的渴求
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我的长生果读后感3篇
我的长生果读后感3篇 我的长生果>读后感（一） 前几天，我们学习了一篇课文——《我的“长生果”》。这篇课文写了作者小时候刻苦读书的件事情，作者从中悟出了一些道理：作文，首先构思
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我的长生果读后感400字
今天，我们刚学了《我的“长生果”》这一篇课文，课文名中的“长生果”指的是书籍，意思是说：祖国文化的血脉靠书籍来维持。我学习了这篇课文懂得了写好作文就必须要写得别出心裁，要
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我的长生果读后感500字
我的长生果读后感500字我的长生果读后感500字一前段时间，我们学习了《我的"长生果"》这篇课文，其中的故事让我感受很深。课文讲述的是作者少年时代读书生活的故事。文章阐明了
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《我的长生果》读后感400字[5篇模版]
《我的长生果》读后感400字1当我第一次看见这个课题的时候，我的脑海里浮想联翩。这个长生果加上引号表示什么?是人参果?还是花生、小麦、苹果、核桃、蟠桃?或是我想应该是某
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《 我的“长生果”》读后感(共5篇)（共5篇）
《 我的长生果》读后感 篇一、今天，我们学了《我的长生果》这一篇课文，课文讲的是，浙东南鱼米之乡的小女孩爱看书的故事。这里面有很多让我受益匪浅的句子：书，人类称之为人类文
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我的长生果读后感500字5篇
导语：作者这么刻苦地读书，才获得了这么大的收获。我觉得功劳应该全归功于读书。以下小编为大家介绍我的长生果读后感500字文章，仅供参考!我的长生果读后感500字我们今天学习了
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我的长生果[范文]
课题：《我的“长生果”》
授课时间：2012年9月 11日
教案序号：6
课型：新授
教学目标：
1、认识“扉、瘾”等生字，并通过互相提醒认清字形，读准字音。
2、正确、流利、有感情地朗读课 -
我的长生果（范文）
《4* 我的长生果》教学设计 教材分析： 《我的长生果》这篇略读课文是著名作家叶文玲的一篇散文，文章情真意切，作者满含深情地回忆了少年时代的读书生活，她的读物由叫做“香烟人
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《我的“长生果”》
《我的“长生果”》教案
一、教学目标：
1、认识“喻、扉、呐、瘾”等12个生字。
2、有感情地朗读课文。把握主要内容，体会作者悟出的道理。
3、学习一些读书和习作的方法。
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书是长生果读后感
书是长生果读后感(精选多篇) 我的长生果书,被人们称为人类文明的“长生果”。这个比喻,我觉得特别亲切。像蜂蝶飞过花丛,像泉水流经山谷,我每忆及少年时代,就禁不住涌起愉悦
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我的长生果教案
我的长生果教案 篇1
学习目标：1.认识“扉、瘾”等12个生字.学生互相提醒认清字型，读准字音.2.朗读课文，把握课文主要内容，重点感悟作者从读书和作文中受益的语句.3.学习一些读书
