专题：我的长生果教学设计
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我的长生果教学设计
我的长生果教学设计 小编今天推荐给大家的是我的长生果教学设计，希望对大家有用。关注网获得更多内容! 教材分析： 《我的长生果》这篇略读课文是著名作家叶文玲的一篇散文，文章
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我的长生果教学设计
我的长生果教学设计我的长生果教学设计 篇1【学习目标】1、认识扉、瘾等生字;并通过互相提醒认清字形，读准字音。2、正确、流利、有感情地朗读课文，把握课文主要内容，重点感悟
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《我的长生果》教学设计
我的“长生果” 教学目标： 知识与技能：认识12个生字，学习读书和习作的方法 过程与方法：有感情地朗读课文。把握主要内容，体会作者悟出的道理。 情感态度与价值观：学习一些读书和习
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我的长生果教学设计
我的长生果教学设计 篇1学习目标1、认识12个生字。2、有感情地朗读课文。把握主要内容，体会作者悟出的道理。3、学习一些读书和习作的方法。4、让每一个学生在能过合作学习、
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我的长生果教学设计
《我的“长生果”》教学设计 【教学要求】 １、学会生字新词生字。 ２、正确、流利、有感情地朗读课文；把握主要内容，体会作者懂得的道理。 ３、学习某些读书和习作的方法。 【教学
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《我的长生果》教学设计
《我的“长生果”》教学设计 教材分析： （１）《我的“长生果”》是人教版小学语文第九册第一组教材中的第四篇课文，这篇略读课文是著名作家叶文玲的一篇散文，主要是回忆少年时代的
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我的“长生果”教学设计
《我的长生果》教学设计 教学目标】 １、认识１２个生字。 ２、有感情地朗读课文；把握主要内容，体会作者悟出的道理。 3学习一些读书和习作的方法。 【教学重点】 引导学生读懂课文内
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我的长生果教学设计
“扉、瘾”等生字，并通过互相提醒认清字形，读准字音。、流利、有感情地朗读课文，把握课文主要内容， 重点感悟作者从读书和作文中受益的语句。一些读书和习作的方法。导学生读懂
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《我的“长生果”》教学设计
教学要求1．认识12个生字。2．正确、流利、有感情地朗读课文。把握主要内容，体会作者悟出的道理。3．学习一些读书和习作的方法。教学重、难点引导学生读懂课文内容，结合自己的课外
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关于《我的长生果》的教学设计（★）
【教学要求】１、认识１２个生字。２、正确、流利、有感情地朗读课文；把握主要内容，体会作者悟出的道理。３、学习一些读书和习作的方法。【教学重、难点】引导学生读懂课文内容，结合自己
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我的长生果教学设计模板（推荐五篇）
《我的长生果》这篇略读课文是著名作家叶文玲的一篇散文，下面是小编收集整理的我的长生果教学设计，欢迎阅读参考！一、揭题１、有一种果子叫长生果，你们见过吗？（板书：长生果）２、说实话，老
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4、我的“长生果”教学设计
我的长生果教学设计 教学目标： 1、认识“扉”“瘾”等生字，并通过互相提醒认清字形，读准字音。 2、正确、流利、有感情地朗读课文，把握课文主要内容， 重点感悟作者从读书和作文中
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我的“长生果”语文教学设计
我的“长生果”语文教学设计作为一名为他人授业解惑的教育工作者，往往需要进行教学设计编写工作，教学设计把教学各要素看成一个系统，分析教学问题和需求，确立解决的程序纲要，使教
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2015《我的长生果》教学设计(公开课)
2015《我的长生果》教学设计(公开课) [教学目标] 1.指导学生认识12个生字。 2.指导学生有感情地朗读课文。把握主要内容，体会作者悟出的道理。 3.让学生学习一些读书和习作的
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《我的长生果》教学反思及设计
我的“长生果”教学反思 《我的长生果》这篇课文是著名作家叶文玲的一篇散文，在这篇文章中作者满含深情地回忆了少年时代的读书生活，从他最初的读物叫做“香烟人”的小画片到
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4.《我的长生果》教学设计范文大全
科目：语文年级：五教学设计：张永梅 审核：时间：9.9 编号：4 4.《我的“长生果”》教学设计 【教学目标】 1.认识12个字。 2.有感情地朗读课文，把握主要内容，体会作者悟出的道理。 3.学
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2015我的长生果教学设计与反思
2015我的长生果教学设计与反思 教材分析： 教材简析和教学重、难点 教材简析：《我的"长生果"》是人教版小学语文第九册第一组教材中的第四篇课文，这篇略读课文是著名作家叶文
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《我的“长生果”》教学设计6(含练习)[范文大全]
【教材简析】 这篇略读课文是著名作家叶文玲的一篇散文，主要是回忆少年时代的读书生活，阐明读书的特有感受以及读书对自己生活的影响，全篇情感真挚，层次分明。作者满含深情地回
