专题:我的母亲精品课
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胡适《我的母亲》观课报告
在今天的观课议课活动中,我选择以“通过典型事例概括人物”作为自己的观察视角,实地观察了熊智君老师的一节语文新授课,现将自己的观课情况总结汇报如下: 一、观察点选点说明 我
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《我的母亲》听评课反思
《我的母亲》听评课反思 《我的母亲》听评课反思 上周六下午的第三节课,我第一次去听我指导老师王老师的课,她的讲就是《我的母亲》。这次听课我收获希望我的个人的见解能够对
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《我的母亲》作文综合课教学设计
《我的母亲》教学设计 【教学目标】 1:学会分析、把握人物的主要特点,掌握理解人物特点的方法; 2:使学生意识到理想与现实的差距,并树立起乐观的生活观; 3:引导学生学会感恩,用感恩
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《怀念母亲》说课
《怀念母亲》是义务教育人教版第十一册第二组的第二篇课文,是我国著名文学家季羡林先生所写,课文以回忆的形式,充分表达了作者对亲生母亲和祖**亲“同样崇高的敬意和同样真挚
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怀念母亲评课稿
怀念母亲评课稿 《怀念母亲》评课稿 《 怀念母亲》这篇文章,作者以回忆的形式,介绍了两位母亲------一位是亲生母亲,一位是祖**亲.表达了对亲身母亲永久的悔恨,对祖**
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怀念母亲说课(合集)
《怀念母亲》说课稿
六年级语文集体备课组
一、说教材
《怀念母亲》是六年级上册第六课。课文介绍了作者对两位母亲--一位是亲生母亲,一位是祖**亲"同样崇高的敬意和同样真 -
我的母亲
好久没去回忆了。那记忆中的人,是否安好?照片中泛黄的记忆,一点一点地被慢慢打捞起来。 一直以为,我是97年搬来广东的,后来和母亲闲聊,才知道原来自己一岁的时候就稀里糊涂的来到
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《我的母亲》
全国中小学“教学中的互联网应用”优秀教学案例评选 教案设计 初中人教版八下语文 《我的母亲》 教案背景: 面向学生:初二学生 学科:语 文 课时:1 学生课前准备: 1、初读课文,了解
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我的母亲(精选合集)
我的母亲 我的母亲是一位中年妇女她的头发不能说是全白但也是白了以半了。 你们一定觉得奇怪吧,为什么中年妇女会有一头白发因为她有一个要她操废心的女儿,在她女儿上一年级的
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我的母亲
我的母亲 2011年3月18日凌晨1点,卧床久不能入睡,抽泣哽咽,思念母亲,故起床,作此传纪念之! ──题记 母亲黄检秀女士,生于1963年6月8日,卒于2010年11月21日,享年47岁。我的母亲不是
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我的母亲
《我的母亲》教案 教学目标 一、理解文意,能概括出母亲的形象。 二、理解母亲对“我”的做人训练,体会作者对母亲的深情。 教学重点 感悟作者对母亲的深情。 教学过程 一、导
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我的母亲
母 亲 初生的婴孩刚刚脱离母亲的温床,便集中全身的力量大声地哭,也本能地就学会了呼吸,一个婴儿与大她十个月的我们称为“母亲”的人同时诞生。看过那初为人母眼神的人,便知道是
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我的母亲
《我的母亲》 课前播放《懂你》 一、情感导入 同学们,说到母亲,我们就会想到慈祥、勤劳、无私等字眼。正如歌曲中所唱,母亲“把爱全给了我,把世界给了我”。母爱像贴身的背心
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我的母亲
我的母亲 沈晋虎 再过几天,就是母亲离开我们三周年的纪念日了,也许是一种心灵感应的缘故吧,最近我总是想起我的母亲,于是便想写一段关于母亲的文字来纪念我的母亲。但是在选择题
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我爱母亲
我爱母亲
——读《可爱的中国》有感
方山乡小方小学朱丽娜
亲爱的朋友,如果你问我:“世界上最亲近的人是谁?”我会毫不犹豫地回答:“是妈妈”。妈妈用乳汁把我养大,妈妈时刻关心 -
我的母亲
《我的母亲》教学设计备课人:李静
教学目标:
1.熟读课文,识记重点字词,复述课文大意。
2. 感知课文内容,理清文章脉络,感悟作者的思想感情。
3了解中国传统的母亲形象,体会母亲的品 -
我的母亲
《我的母亲》导学案 学习目标: 1.反复朗读,体会文中母亲真挚、深沉的爱. 2.整体感知课文,揣摩语言,体会母爱,学会用截取法来表现人物. 3.学会用细节描写的方法刻画人物性格的
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我的母亲
我的母亲 桑植县两河口中心小学 钟浩 结束晚自习辅导课,我放下滚烫的课本, 走出教室,虽满怀疲惫,但却心旷神怡。一轮皓月,像轻音乐缓缓地流淌着. 渐渐静谧下来的夜,思绪随月影飘