专题：我的梦想教案教学设计
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我有一个梦想 教案教学设计
我有一个梦想 教案教学设计(苏教版高一) 【课文解读】这是一篇演讲辞。 1863年，在美国南北战争的紧要关头，当任总统林肯颁布了一项旨在解放黑人的法令——《解放宣言》。然
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《我的梦想》教学设计
《我的梦想》教学设计 庙仙乡中心学校赵艳 教学目标： 1、引导学生展开想象的幻想，激活学生的思维，丰富学生习作的素材。 2、引导学生写想象作文，让学生领悟写假设类想象作文的方
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我的梦想教学设计
我的梦想教学设计 1、指导学生交流各自的梦想，能具体写出一个自己最想实现的梦想。 2、通过游戏，激发学生说得愿望、写的兴趣、明确写作要求及思路然后大胆写出自己的心里话，表
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我的梦想 教学设计
《我的梦想》教学设计 教材分析：《我的梦想》是鲁教版七年级上册第三单元体育主题下的一篇文章。作者围绕梦想的变化，即对于自身生命的感悟，来写自己的心路历程。关于梦想，作者
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《我有一个梦想》 教学设计
《我有一个梦想》教学设计
（赛课实录）
授课教师：张 淑 云
所在学校：海南省文昌中学
【教学目标】
1、知识目标
（1）了解演讲的背景及主要内容。
（2）掌握演讲辞的一般特点及演讲稿的写 -
我有一个梦想教学设计
我有一个梦想单元教学设计莘县一中高一二级部 姜利青一、经世济民内容目标1、研习《季氏将伐颛臾》《寡人之于国也》，积累语言知识，感受先哲们光辉的思想，与他们进行精神的对话
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《我有一个梦想》教学设计
教学目标 《我有一个梦想》公开课教学设计执教者：卓 鸿知识目标：1．了解演讲的背景及主要内容。2．在反复诵读中体会排比修辞手法的运用。能力目标：体会全文激情飞扬、极富感召力的
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《我有一个梦想》教学设计
《我有一个梦想》教学设计 文本利用的设想： 《我有一个梦想》是苏教版必修四第一专题第二板块“英名与事业”中的一篇，从内容上看，并不是很难，但学生的认知水平与演讲的背景之间
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《我有一个梦想》教学设计
《我有一个梦想》教学设计 一、 教学理念根据新时期基础教育的任务和学生的需求，从“知识到能力”、“过程到方法”、“情感态度和价值观”三个方面具有良好的思想文化修养和
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我有一个梦想教学设计
《我有一个梦想》教学设计 【教学目标】 １、知识和能力： ⑴ 了解美国黑人的历史和现状，加深对课文内容的理解。 ⑵ 通过诵读，体会本文激情澎湃、文质兼美的特点。 ⑶ 体会和揣摩
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我有一个梦想教学设计[最终定稿]
《我有一个梦想》教学设计 沈阳市实验学校执教人：曲文鹤 教学目标： 1、在反复诵读中体会比喻、排比等修辞手法的运用，品味语言的深层含义。 2、体悟马丁路德.金的那种生命不息
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《我有一个梦想》教学设计
《我有一个梦想》教学设计 教学指导思想：根据新课标积极倡导自主、合作、探究的学习方式的要求，贯彻“在活动中学习，在学习在活动”的现代教学理念，努力实现师生互动、生生互动
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我有一个梦想 教学设计（本站推荐）
我有一个梦想教学设计 一、教学目标 1、知识、能力目标 ①了解演讲的背景及主要内容。 ②揣摩重点语段的含义及感情色彩。 ③体会演讲词思想性与艺术性、鼓动性与形象性相结
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我有一个梦想教学设计
我有一个梦想 马丁·路德·金 教学目标： 1.知识目标： （1）了解课文主要内容。 （2）反复朗读体会本文慷慨激昂的语言。 （3）品味本文运用排比修辞手法的表达效果。 2.能力目标： （1）合作探究
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二年级《我的梦想》教学设计
二年级《我的梦想》教学设计 二年级《我的梦想》教学设计1、 导入 出示史铁生和刘易斯的合影因为什么结缘呢？ 2、 初读课文： 出示：了解作者梦想 选读课文，思考：作者最初的梦
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《我的梦想》教学设计(公开课)
《我的梦想》教学设计 一、教学目标： 1、知识目标：了解史铁生的生平简历及主要作品；了解刘易斯的运动生涯及主要成绩。 2、能力目标：品味史铁生含蓄深沉、耐人寻味的语言以及其
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我有一个梦想教学设计
《我有一个梦想》教学设计 凉山州民族中学汤颜毓 一、教材解读 《我有一个梦想》是人教版新课程高一语文必修２第四单元中的一篇讲读课文，这一单元学习的均为演讲辞。这篇文章
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我有一个梦想教学设计
《我有一个梦想》教学设计 一、导入 我们的前途尚存荆棘坎坷，可对我来说这不算什么。因为我已达至顶峰，我不会在乎。和任何人一样，我愿意生命长久。长寿本在情理之中。但我现在
