专题:我的叔叔于勒阅读答案
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我的叔叔于勒-答案
众望初中九年级语文(上)师生共用讲学稿 课题:第11课《我的叔叔于勒》 姓名: 班级: 课型:新授 授课时间:2012.09 主备人:李成华 审核: 【学习目标】 1、了解作者莫泊桑及其小说创作。
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我的叔叔于勒 作业及答案
1.结合句意解释句中词语: ⑴于勒叔叔把自己应得的部分吃得一干二净。 吃:挥霍 ⑵可是您看他今天已落到什么田地。 田地:地步 ⑶买十五个铜子一米的花边,常常在价钱上计较半天。
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《我的叔叔于勒
《我的叔叔于勒》教学方法指导 《我的叔叔于勒》一文展示了于勒从穷到富,又从富到穷的升沉过程,描述菲利普夫妇对于勒态度的几度变化,揭露批判资本主义社会金钱势力统治下小资
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我的叔叔于勒(范文模版)
我的叔叔于勒 罗小娟 教学目标 1、 能用简洁的语言理清小说的脉络。 2、 能品析人物言行神态,从而窥探人物内心世界,把握人物性格特征。 3、 对小说内容有自己的体验;对小说的
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我的叔叔于勒范文大全
《我的叔叔于勒》教案 教学目标 1、梳理小说故事情节,分析人物形象 2、理解主题思想“亲情应该重于金钱” 教学过程 一、导入 1、莎士比亚曾经发出了这样的感慨:“啊,发光的,宝
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我的叔叔于勒阅读题答案(范文大全)
《我的叔叔于勒》是法国作家莫泊桑创作的短篇小说。这篇文章主要写“我”一家人在去哲尔赛岛途中,巧遇于勒经过,刻画了菲利普夫妇在发现富于勒变成穷于勒的时候的不同表现和心
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《我的叔叔于勒》导学案及答案[精选合集]
《我的叔叔于勒》导学案答案班级:姓名:
一、字词填空:
拮据、阔绰、糟蹋、端详、褴褛二、整体感知:
1.可归纳为“盼于勒”、“赞于勒”、“见于勒”、“躲于勒”。
2.这一切变化 -
我的叔叔于勒教案
《我的叔叔于勒》教案 一、教学目标 知识与能力目标 1、把握小说人物形象及其作用,学习本文细致地描写人物内心世界,对人物作个性化描写的方法。 2、品评小说的语言,提高实际的
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《我的叔叔于勒》教案(精选合集)
教 案 教材:人民教育出版社九年级上册 课题:我的叔叔于勒 课时安排:两个课时 第一课时 一、 教学目标:1、准确读写课后生字词,理解积累“拮据、阔绰、煞白、诧异”等词语。 2、了
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我的叔叔于勒改写
改写《我的叔叔于勒》
初三.2徐璐
我们上了轮船,离开栈桥,在一片平静的好似绿色大理石桌面的海上驶向远方,正如那些不常旅行的人们一样,我们感到快活而骄傲„„
对于平常生活很 -
我的叔叔于勒读后感(通用)[范文模版]
我的叔叔于勒读后感范文(通用10篇)当品读完一部作品后,相信大家都有很多值得分享的东西,这时候,最关键的读后感怎么能落下!想必许多人都在为如何写好读后感而烦恼吧,以下是小编整理
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《我的叔叔于勒》读后感(通用)范文大全
《我的叔叔于勒》读后感范文(通用11篇)认真读完一本名著后,大家心中一定有很多感想,何不写一篇读后感记录下呢?怎样写读后感才能避免写成“流水账”呢?以下是小编为大家收集的《我
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我的叔叔于勒读后感——关于《我的叔叔于勒》
平淡中的波折,朴素中的锋芒 ——关于《我的叔叔于勒》 李梦妤 这是一篇莫泊桑著名的的短篇小说,我的叔叔于勒读后感——关于《我的叔叔于勒》。故事很简单:发生在法国西北一个
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《我的叔叔于勒》读后感
《我的叔叔于勒》读后感
《我的叔叔于勒》读后感1
这个暑假,我阅读了许多莫泊桑的作品,其中给我留下深刻印象的是《我的叔叔于勒》。虽然已经过了一段时间,但是里面的内容我仍 -
《我的叔叔于勒》说课稿
《我的叔叔于勒》说课稿1 一、教材和学生分析《我的叔叔于勒》是人教版九年义务教育三年制初级中学教科书第五册第四单元(小说单元)的一篇小说。课文是十九世纪著名的世界短
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我的叔叔于勒 课后练习
《我的叔叔于勒》课后练习1.给下列词语中加点的字注音。 褴褛手帕栈桥拮据 哆嗦挣钱别墅牡蛎 2.写出下列各句的描写方法。 (1).我心里默念道:“这是我的叔叔,父亲的弟弟,我的亲叔叔
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我的叔叔于勒读后感
我的叔叔于勒读后感 篇一:我的叔叔于勒>读后感《我的叔叔于勒》这篇小说通过菲利普一家由原来讨厌、怨恨于勒,到后来听说于勒发了财又喜欢、崇敬于勒,直至在于勒贫困潦倒时又遗
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我的叔叔于勒读后感
我的叔叔于勒读后感1 在小说中,作家以辛辣的笑触讽刺了菲利普夫妇的贪婪吝啬,嫌贫爱富。当于勒花光自己应得遗产并大大战胜了菲利普应得的那部分时,他们视之为“混蛋”、“无