专题：我的属相教学反思
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《有趣的属相》教学反思
《有趣的属相》教学反思 “美术课程应特别重视对学生个性与创造精神的培养，采取多种方法，使学生思维的流畅性、灵活性和独特性得到发展，最大限度地开发学生的创造潜能，并重视实
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幼儿园小班社会教案《我的属相》及教学反思（推荐阅读）
《小班社会教案《我的属相》含反思》这是优秀的小班社会教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看小班社会教案《我的属相》含反思！活动目标：1、知道自己的属相，并选
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《有趣的属相》教学设计与反思[合集5篇]
《有趣的属相》教学设计 ——人美版小学美术第七册第七课 安徽省安庆市华中路第一小学杨勇 创新整合点： 本节课的内容涉及十二生肖的来历、邮票的构成、邮票的起源以及生肖邮
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虎属相范文
您的属相是十二生肖中的：虎
以下是您的生肖运势：(by /shengxiao/)
一生总运势
虎年生人，外见宽容，内心刚强，好勇好誉之性，但为人慈悲心深，有舍己成仁之气慨，好出风头，有侠义之心，往往 -
《有趣的属相》课后反思（推荐5篇）
小学四年级美术第七课《有趣的属相》，其教学目的是在欣赏与十二生肖有关的艺术作品中，了解我国特有的民族艺术文化，今天，小编为大家带来了《有趣的属相》课后反思范文，希望大家喜
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有趣的属相教学设计
《有趣的属相》教案设计 辽宁省大连市金州新区实验小学 勇胜 一、教案背景： 1、面向对象：小学四年级学生。 2、学科：美术学科。 3、课题：《有趣的属相》人美版美术教材四年级上
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有趣的属相教学设计
人美版第七册第七课：《有趣的属相》教学设计 奎屯市第三小学 孙萍 【教材分析】 这节课是“设计·应用”学习领域内容，是培养学生形成设计意识和提高动手能力的一课。因此，在邮
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《有趣的属相》教学设计
《有趣的属相》教学设计 一、教材分析 本课是“设计·应用”学习领域内容，旨在让学生通过对邮票的设计和制作，激发学生美化生活的愿望，开发学生的创造潜能。从邮票的历史到生肖
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幼儿园大班语言教案《属相歌》及教学反思（精选5篇）
大班语言教案《属相歌》含反思适用于大班的语言主题教学活动当中，让幼儿掌握十二属相的排列顺序，理解儿歌内容，并初步学会儿歌，通过游戏，增强幼儿合作游戏的能力，快来看看幼儿园大
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幼儿园大班综合优秀教案《属相擂台赛》及教学反思（五篇材料）
《大班综合优秀教案《属相擂台赛》含反思》这是优秀的大班主题教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！设计意图：孩子对动物很感兴趣，特别是大班幼儿开始对自己的属相(十二
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《我是什么》教学反思
《我是什么》教学反思 (15篇) 《我是什么》教学反思 1 我根据课文的特点、课标的理念和学生的实际情况，设计教学，取得了很好的教学效果。本课时展示的是第一课时的'教学过程和
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《我就是我》教学反思
针对这堂课，我发现了自己许多不足之处不足之处不足之处不足之处。本课是一堂品德课，需要在情感上引起学生的共鸣，但是，在课堂中，我自身缺乏激情，学生的情感引导也没有到位。同时许
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《我是什么》教学反思
《我是什么》教学反思 《我是什么》教学反思1 《我是什么》是一篇科学说明短文，它以拟人的手法和朴实生动的语言向人们展示了水的变化及利害。课文以“我”的叙述方式，生动形
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我是什么教学反思
1、重视事物形象，积极调动学生的各种感观去感受和体验，能使课堂富于感染力，我是什么教学反思。低年级的孩子活泼好动，颜色、声音、动作等会引起他们的注意，令他们产生浓厚的兴趣
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我是什么教学反思
我是什么教学反思1 12月17日早上，是我们第一协作区的语文教研活动，在这次活动中，我有幸聆听了靳丽老师执教的二年级语文上册第八单元的一篇拟人化的科普文章——《我是什么》，
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我是什么教学反思
我是什么教学反思 篇一：我是什么教学反思 这篇课文是人教版二年级上学期的一篇描写自然现象的科普文章，但它的描写形式很有童趣。是一篇既有知识的掌握，又有美的感受的一篇好文
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我是什么教学反思
我是什么教学反思汇编15篇 我是什么教学反思1 正所谓：百闻不如一见，在没来xx小学之前，就听说我们学校的课改是走在各个学校的前列，来到xx小学短短的两个月，让我见识到了真正的课
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《我是什么》教学反思
《我是什么》教学反思 《我是什么》教学反思1 本课设计遵循了低年级儿童的年龄特点，注意激发学习兴趣的理念。遵照《语文课标》：阅读是学生个性化的行为，阅读教学应珍视学生独
