专题：我的舞台教学实录
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人教版《我的舞台》教学实录-文档资料
人教版《我的舞台》教学实录 《我的舞台》以乐观的人生态度，轻松的笔调描写了小时候在不同"舞台"上的成长经历。下面是小编整理的《我的舞台》教学实录，希望对大家有所帮助！一
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我是什么教学实录
《我是什么》教学实录 一、猜谜语导入课题 ： 师：今天这节课，老师首先要和大家做一个游戏：猜猜我是什么?游戏的规则是，我读完谜面最后一个字，你们才能举手。明白吗? 生：明白了。
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《我是什么》教学实录
《我是什么》教案 一、魔术激趣，导入新课 1、师：今天，老师还请来一位小魔术师，它就藏在我们要学的课文里，（师指课题问：瞧！我是什么呢？），相信会读书的孩子一定能找到答案。2、师：请同学们
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《我是什么》教学实录之二（汇编）
《我是什么》教学实录之一 一、魔术激趣，导入新课 1、师：同学们，你们喜欢魔术吗？老师给大家表演个小魔术，瞧！好玩吗？想学吗？谁是今天最出色的孩子，下课了老师一定教给他。 2、师：今天，
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我的舞台教学反思
《我的舞台》教学反思（二）
学习这篇课文的意图，是让学生体会到在艺术之路上人们所付出的心血和汗水，以及练就的勇气和毅力，同时也感受我国戏剧艺术的魅力。
在教学本文时，课前我就 -
《我的舞台》教学反思
《我的舞台》教学反思 《我的舞台》教学反思1 本文是我国著名的编剧、导演、作家吴祖光先生与著名评剧演员新凤霞的女儿──吴霜女士(即文中的“霜霜”)发表在《收获》杂志1
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《我的舞台》教学反思
《我的舞台》教学反思 《我的舞台》教学反思1 课文以“我”的成长为线索，围绕“舞台对我有着神奇的吸引力”，通过在娘胎我就“登台唱戏”；刚会走路就在小床上模仿母亲“演戏”；
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我的舞台教学反思
我的舞台教学反思 我的舞台教学反思1 略读课文旨在通过阅读方法的引领使学生掌握科学的学习方法，并能加以运用，扩大学生的阅读量，提高学生的阅读能力。初次教学时，我从课文前的
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我的舞台教学点评
《我的舞台》教学点评
学习这篇课文的意图，是让学生体会到在艺术之路上人们所付出的心血和汗水，以及练就的勇气和毅力，同时也感受我国戏剧艺术的魅力。这样的文章也比较符合孩 -
我的舞台教学反思
《我的舞台》教学反思学习这篇课文的意图，是让学生体会到在艺术之路上人们所付出的心血和汗水，以及练就的勇气和毅力，同时也感受我国戏剧艺术的魅力。这样的文章也比较符合孩子
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《我的舞台》教学反思（★）
《我的舞台》教学反思
勐董镇中心完小熊梅 《我的舞台》是人教版六年级上册第八组课文的一篇略
读课文。本组课文要求学生能体会课文表达的感情，感受“舞
台对我有着神奇的吸 -
我的舞台教学反思
我的舞台教学反思 篇一：我的舞台>教学反思《我的舞台》是我国着名的编剧、导演、作家吴祖光先生与着名评剧演员新凤霞的女儿的一篇回忆录。 课文以“我”的成长为线索，围绕“
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《我的舞台》教学评析（最终版）
杨老师整节课的教学目标明确、具体、恰当。教学上有以下两个方面做得很成功： 一、长文短教 如在第一遍接触课文时，杨老师设计让学生扫读课文，找出课文是围绕那句话写的？明确作者
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《我的舞台》教学设计
28﹡《我的舞台》教学设计 教材分析 《我的舞台》是一篇略读课文，是以“我”的成长为线索，围绕舞台对我有着神奇的引力，叙述了我在艺术和生活舞台上成长的故事，反应了在艺术和生活
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我的舞台教学设计
28*我的舞台 教学设计 湖美中心小学 刘春养 【教学目标】 1．读记课文中的词语。 2．用比较快的速度读懂课文，感受“舞台对我有着神奇的吸引力”，体会作者学艺的艰辛以及不一般的
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我的舞台教学设计
《我的舞台》教学设计作者：佚名转贴自：本站原创点击数：11982 《我的舞台》教学设计 28 我的舞台 【教学目标】 1、读读记记“降生、模仿、不解之缘、窃窃私语、无言以对”等词
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我的舞台教学反思
我的舞台教学反思 我的舞台教学反思1 课文以“我”的成长为线索，围绕“舞台对我有着神奇的吸引力”，通过在娘胎我就“登台唱戏”；刚会走路就在小床上模仿母亲“演戏”；六岁时拜
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我的舞台教学设计
《我的舞台》教案
教学目标：
1．读读记记“降生、模仿、身段、造就、抗议、风度、炼就、毅力、不解之缘、暗无天日、眼冒金星、一反常态、为所欲为、暑去寒来、不在话下、切切
