专题：微格教室数学教学
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微格教室上课反思
师范的“范”是练出来的 ——微格教学的感悟 化学师范111班 11111125 叶伟东 理论上的教学学习了两个半年，在本学期我们终于迎来了大学学习期间的第一次有点实践感觉的实践
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微格教室学习总结
学习总结 微格课说来也就上了一个学期，时间也不算不长，但是总体感觉受益还是很多的。 1、关于语言的技能：在上微格课之前，表述时的语言总是比较平缓，没有起伏，不容易引起小学生听
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微格教室上课注意事项（精选）
上课前注意事项
1、 认真备好课，经科组长确定，提前三天到信息中心领取。
2、 教师在上课前，应该提前至少20分钟到达微格教室，开启电源、空调、灯光、电脑、
电子白板、录播主机 -
微格教室使用规范
微格教室使用规范为了保证微格教室资产设备安全，合理高效使用微格教室资源，保证教学工作的顺利运行，特制定本使用规范：
1、教师必须经过培训，熟练掌握录播设备操作方法后方可使用 -
微格教室的基本功能
微格教室的基本功能 微格教室一般具有以下几大功能：摄像、录像功能；系统多媒体监视功能；系统巡视扫描功能；评课功能；示范功能；互相观摩功能；受控播放功能等。它主要用于训练师范生
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数学微格教学教案
数学微格教学教案 科 目： 数学 课 题：平行四边形的判定 训练技能：结束技能 教学目标 1、 理解平行四边形的判定概念 2、 掌握平行四边形的判定推导 时间 教师的教学行为 教学技
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微格教学
微格教学(Microteaching)最早由美国斯坦福大学D.Allen和他的同事A.Eve在1963年开发建立的，他们对传统的教学技能培训方式进行了改造，运用录音、录像等传统电教设备，系统训练教
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微格教学
微 格 教 学 主要内容 一、微格教学概述 二、课堂教学技能分析及演示 三、课堂教学技能训练过程 一、微格教学概述 1、微格教学的产生与发展 2、什么是微格教学 3、微格教
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微格教学
【教学内容】 人教版八年级物理下册《第九章〈七 磁生电〉》 【课时安排】 1课时 【教学目标】 知识与技能 知道电磁感应现象；知道产生感应电流的条件；知道发电机的原理，能说
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微格教学
自我控制 类型：理论课 教学目标：告诉学生如何自我控制 教学重难点：怎么样抵制诱惑，做到自我控制。 教学方法：启发式教学 课时数：1课时 参考资料：《心理健康教育》 教学过程：1. 以许
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数学微格教学教案1
数学微格教学教案 科 目： 数学课 题：百分数的应用（二） 执 教：吴丽萍训练技能： 设计理念：一.教学内容 小学数学实验教材（北师大版）六年级上册第二单元第23-24页内容。 二.教学目标 1
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微格教室给教学带来的好处五篇
微格教室给教学带来的好处 何飞 最近教室和以往有所不同，因为教室里安装了微格教室，微格教室给我带来了很多好处和帮助。 微格教学是一个缩小了的、可控制的教学环境，它使准备
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微格教室存在问题和进一步要求
通过对前10周同学们讲课的观察，现总结同学们存在的一些问题： （1）态度不认真，参与性不高，惰性大。很多同学认识不到微格实践机会的不易，不积极参与训练。个别同学进教室连个笔、本都
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台州学院微格教室管理办法试行
台州学院微格教室管理办法（试行） 微格教室是面向师范生进行教师技能训练的重要场所，主要供师范生进行试讲，开展教学方法研究，以及教学经验交流之用。信息技术中心为保证设备的正
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《数学教学论》、《微格教学》教学大纲（精选5篇）
《数学教学论》、《微格教学》教学大纲 《数学教学论》、《微格教学》教学大纲课程编号：05407210 05407270 一、课程的性质、目的及开课对象 （一）课程的性质：数学教学论是建
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数学教学微格培训心得5篇
微格培训心得 转眼间，微格教学的时间也接近尾声，在这短短的五周时间内，虽然很难说我们已经有学生蜕变成了一个教师，在这期间确实真正的体会到做一个老师，尤其想做一个优秀的老师
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微格教学设计
微格教学设计 微格教学设计1 课题：初中三年级体操技巧课（片段）；设计者：xxx；训练技能：讲解技能训练目标：运用简明语言，能合理地组织讲解的结构和顺序，重点的强调和提问，并与动作示范技能
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微格教学心得体会
微格教学心得体会15篇 微格教学心得体会1 微格教学是我们作为师范生在学校里面最贴近我们学习的这个专业的实践课程。它是我们离开学校走上自己工作岗位最接近我们专业的课
