专题：外国诗两首教学设计
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《外国诗两首》教学设计
备课大师：免费备课第一站！ 4 外国诗两首 教材分析 《蝈蝈与蛐蛐》和《夜》是两首优美的田园诗。它们都表达了诗人对大自然的热爱之情，又各有特点。《蝈蝈与蛐蛐》一诗构思巧妙，
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外国诗两首教学设计
外国诗两首教学设计 咸丰民中杨艳 教学目标： 1．能够有感情地朗诵诗歌，要求读准字音，读出停顿。 2．在外国诗学习中，回顾前几课学习的拟人、比喻等修辞手法，再次领会它们让诗产生美
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《外国诗两首》教学设计[精选]
《外国诗两首》教学设计 知识目标： 1、浪漫主义与现实主义的特点 2、写景诗的特点 能力目标：分析写景诗的意境 教育目标：欣赏和热爱大自然，培养生活的情趣 重点难点：如何欣赏写景
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《外国诗两首》教学设计大全
《外国诗两首》教学设计 教学目标： 1.能够有感情地朗诵诗歌，要求读准字音，读出停顿。 2.能说出诗人选取代表性季节和选取小生命(蝈蝈、蛐蛐)进行创作的意图，理解诗人为什么发出
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外国诗两首教学设计
【教学目的】1、了解浪漫主义与现实主义的特点。2、分析写景诗的意境。3、欣赏和热爱大自然，培养生活的情趣。【教学重点】如何欣赏写景的诗歌的意境。【教学难点】体会诗人
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《外国诗两首》教学设计
【知识目标】1、浪漫主义与现实主义的特点。2、写景诗的特点。【能力目标】分析写景诗的意境。【教育目标】欣赏和热爱大自然，培养生活的情趣。【重点难点】如何欣赏写景的诗
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外国诗两首教学设计教案
19、外国诗两首 教学目标： 1、知识与能力：了解外国诗两首的写作背景；背诵这两首诗。 2、过程与方法 ：理解两首诗以说理而见长的特点。培养学生对文学作品的欣赏能力。 3、情感、
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《外国诗两首》教学设计1
《外国诗两首》教学设计 一、教学目标 （一）体会莱蒙托夫对“祖国”的认识。 （二）学习诗人在流动、变幻中描写景物和民俗，融复杂感情于丰富意象的独特写法。 二、难点、重点分析 （
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《外国诗两首》教学设计_2
《外国诗两首》教学设计 赵杰全 【教学目标】 １、浪漫主义与现实主义的特点。 ２、写景诗的特点。 ３、分析写景诗的意境。 ４、欣赏和热爱大自然，培养生活的情趣。 【重点难点】
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《外国诗两首》教学设计2
《外国诗两首》教学设计 一、课前五分钟，引入新课 1、教师问：同学们，自步入初中以来我们学过那些诗歌？学生答：《假如生活欺骗了你》、《未选择的路》、《浪之歌》、《雨之歌》、
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课文外国诗两首教学设计
【教学目标】1、学习静谧、遐想、喧响等生字词，读准字音，理解含义。2、能够有感情地朗诵诗歌，要求读准字音，读出停顿。3、能说出诗人选取代表性季节和选取小生命(蝈蝈、蛐蛐)进
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《外国诗两首》优秀教学设计
【教学目标】1、知识目标：⑴ 识记本课的生字词。⑵ 掌握本课的作家作品常识。⑶ 掌握浪漫主义与现实主义的特点。2、能力目标：分析两首写景诗的意境及其各自特点。3、情感目标
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《外国诗两首》的教学设计
【创意说明】无论是莱蒙托夫笔下的俄罗斯大地还是休斯的河流，都距学生遥远而陌生。因此，本设计拟利用多种形式的课中活动来增进学生的情感体验，更好地理解诗意。【教学步骤】一
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关于外国诗两首的教学设计
【教学目标】1、知识和能力：引导学生捕捉住蝈蝈和蛐蛐这两个富有生机的意象所呈现出来的场景;通过语言品评的方式再现《夜》这首诗歌所创设的画面感。2、过程和方法：通过不同
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外国诗两首
4*外国诗两首
第一课时
●出示目标
1、学习《祖国》，了解莱蒙托夫的经历及其创作。
2、领略诗歌深厚的文化底蕴。
3、理解《祖国》中的艺术形象，感受诗人的爱国思乡情怀。
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外国诗两首
外国诗两首 《假如生活欺骗了你》 一、教学目标 （一）了解外国诗两首的写作背景；背诵这两首诗。 （二）理解两首诗以说理而见长的特点。培养学生对文学作品的欣赏能力。（三）感受诗人
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外国诗两首
4.《外国诗两首》学案 设计：刘杜 王军 教师寄语：“谁不说俺家乡好。” 学习目标： 1.能有感情的诵读诗歌，感受诗的节奏。 2.理解诗中的艺术形象，感受诗人的爱国思乡情怀。 3.品味
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《外国诗两首》课堂教学设计
【教学目标】１、学习静谧、遐想、喧响等生字词，读准字音，理解含义。２、能够有感情地朗诵诗歌，要求读准字音，读出停顿。３、能说出诗人选取代表性季节和选取小生命（蝈蝈、蛐蛐）进行创作
