专题：文化产业的约瑟难题
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《约瑟的神奇彩衣》观后感
《约瑟的神奇彩衣》观后感《约瑟的神奇彩衣》蒂姆〃莱斯和安德鲁〃洛伊〃韦伯第一次合作的作品。 故事的取材源自《旧约圣经》的《创世纪》的第三十七章至四十六章，记载着约
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拿破仑致约瑟芬-经典情书
拿破仑致约瑟芬 1796年11月13日于维洛那 我不爱你，一点也不；相反，我讨厌你──你是个淘气，腼腆，愚蠢的姑娘。你从来不给我写信，你不爱你的丈夫；你明知你的信能给他带来莫大的快乐；然
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《井中的约瑟》读书笔记
有人说老师像蜡烛，燃烧自己照亮别人;有人说老师像春蚕，在自己生命最后一刻，仍无私奉献着;有人说老师像母亲，不管我们离家多远，也走不出那关心和期待的目光…而我说老师像园丁，在哺
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观《约瑟的故事》有感
观《约瑟的故事》有感
在人生的道路上，人人都渴望成功。可结果往往是有的人能够成功，有的人成功却始终只是一场梦。有人因勤奋而成功，有人因机遇而成功。那么在走向成功的路上， -
拿破仑致约瑟芬的情书
1796年11月13日于维洛那我不爱你，一点也不；相反，我讨厌你－－你是个淘气，腼腆，愚蠢的姑娘。你从来不给我写信，你不爱你的丈夫；你明知你的信能给他带来莫大的快乐；然而，你却连六行字都没给
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约瑟芬洗衣店开业活动方案
约瑟芬洗衣店开业活动方案 目录： 洗衣店开业活动的目的： 洗衣店开业活动意义： 开业活动主题 活动执行时间 开业活动对象 开业活动内容概述： 开业促销活动详述 洗衣店开业活动的
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一生顺服神旨意的约瑟
一生顺服神旨意的约瑟 约瑟是希伯来民族历史上一位伟大的人物；他的事迹具有许多属灵的意义和价值，给我们一切敬虔事奉神的人，带来了美好的榜样。有关约瑟的生平事迹，在创世纪中
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锦瑟[本站推荐]
《锦瑟》教学设计 一、教学设计思路： 《锦瑟》号称古典诗歌中的“斯芬克斯之谜”，一千多年来无数读者为之着迷。诗歌的主题朦胧，众说纷纭。它的主题的不确定性，使它成为探究性阅
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李商隐《锦瑟》
李商隐诗两首 作者简介 李商隐(约813—约858)晚唐诗人。字义山，号玉谿生，出身小官僚家庭。曾三次应进士考,终得中进士。早年受知于令狐楚,后娶王茂元之女。令狐楚、王茂元是
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锦瑟教案
《锦瑟》教案 宁夏育才中学 段小英 【教材分析】：李商隐的诗，以其缠绵婉丽，意味深长的风格卓立于晚唐诗坛，颇受后人喜爱。诗人最大的贡献是进一步扩大了七言诗的表现力，他一生写
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锦瑟教案
锦瑟 佳木斯第一中学辛 靖 本单元我们学习的是诗歌单元，学习诗歌我们要通过反复的诵读，把握诗歌中蕴含的情感，并把这些诗歌背诵下来，这堂课，我们要学习的是李商隐的《锦瑟》，请同
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锦瑟教案
《锦瑟》教案 【探究学习目标】 １． ２． ３． 【教学重点】 掌握诗歌的基本的鉴赏方法：品味诗歌的语言及意象意境。 【学习难点】 对这首诗主题的把握。 【教学方法】 师生对话法，讨论法
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锦瑟教案
《锦瑟》教案设计锦瑟李商隐 锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年。庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃。沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟。此情可待成追忆，只是当时已惘然。 教材分析：
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《锦瑟》教案
《锦瑟》教案 一、学习、鉴赏李商隐《锦瑟》 1．导入 白居易的诗妇孺皆懂，李商隐的诗风跟白居易截然相反，李商隐的诗即使好学深思之人读来也很费力，特别是他的无题诗，大多有一种朦
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锦瑟教案
锦瑟 李商隐 （一）知识目标：了解李商隐及其诗歌。 （二）能力目标：鉴赏这首诗，品味诗歌意境，从而领会诗歌美质。 （三）情感目标与价值观目标：学习各诗不同的艺术表现手法，了解诗人的不同艺术
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锦瑟教案
《锦瑟》 教学目标：1．了解李商隐的有关生平和创作特色；2．领会这首诗的意境、情感、主旨和艺木技巧。 重点难点： 品味诗的意境、情感，掌握诗的主旨和艺木特色。学习方法：诵读，理解，思
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锦瑟教案
锦瑟教案 一、导入新课 五十根锦瑟的弦外之音，使多少人心甘情愿地失眠，起一声轻叹，洒一滴清泪，除了惘然，还是惘然。今天，让我们一起走进李商隐的《锦瑟》，听听他的心声。 二、教学
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锦瑟教案
锦瑟 一、目标引领 1、感悟形象，体会意境； 2、理解内部结构； 3、了解李商隐诗歌的多种解读。 二、教材引领 聚焦重点：感悟形象，体会意境。 破解难点：对本诗内部结构和思路的理解。
