专题：微课的研究意义
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微课对教学的意义
微课对教学的作用 周魏洁 本次的培训，让我认识了微课教学，“微课”是指以视频为主要载体记录教师在课堂教育教学过程中围绕某个知识点或教学环节而开展的精彩教与学活动全过程
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《元素符号的意义》微课教案
《元素符号的意义》微教案 教学目标： １、知道元素符号的意义，并会正确表达； ２、培养学生注重细节，勤于思考的科学精神。 教学设计理念： 以学生发展为本，充分体现学生学习的主体地位
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微课国内外研究现状文档
我国微课程研究现状及发展趋势的研究综述 我国微课程的相关研究是从2011年开始，2012年、2013年微课程逐渐成为学者们关注的焦点。2011年是微课程研究的兴起，通过对文献进行分
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国内外微课研究现状
国内外微课程概念辨析及其研究实践现状作者：张静然，单位：中央电化教育馆 （独家授权发布，请勿转载） 一、关于“微”的遐思 在《现代汉语词典》中，“微”既有“细小，轻微”的意思，又
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研究意义
校后勤国有资产是国家资产的重要
组成部分，是学校赖以生存的物质基础，也是学校教 学、科研活动和整体事业发展必要的物质保障。高 职高专后勤社会化改革虽然已走过了七、八个 -
研究意义
研究意义从提升知识型员工能力、改善绩效角度看,必须加强对知识型员工工作满意度的研究。在任何组织中,人的因素起了决定性的作用。政府绩效的高低、形象的好坏、政府能力状
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《小数的意义》微课教学设计
《小数的意义》微课教学设计乳山市光明街小学滕飞飞微课信息主题名称小数的意义选题意图选择此课题设计成微课，主要是基于以下几点考虑：一、《小数的意义》属于概念教学，如果只
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初中数学微课助学的意义
初中数学微课助学的意义 微课是我国新一轮课改之后，在课程标准和教学实践中提出的最新要求。微课主要以视频为载体，对教师课堂教学中的某个知识点或者是某个环节进行有效记录，
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微课的开发与应用模式研究
《微课的开发与应用模式研究》课题设计论证①本课题核心概念的界定，选题意义及研究价值（对教育教学的促进作用）； ②本课题的研究目标、研究内容；
③本课题的研究思路、研究方法、 -
微课研究背景与现状
研究背景与现状：随着传媒技术的发展，“微文化”的悄然诞生，我们已经悄然进入了一个“微时代”——微博、微信、微访谈、微电影、微小说等，手机的普及，4G技术的应用，是人类社会迈入
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梳理中国微课研究现状
梳理中国微课研究现状 梳理中国微课研究现状2014年04月25日 10:23:38访问量：36次发布人:陈彦秋摘要：随着信息技术的发展，微课已逐渐成为教育技术领域探讨的焦点。在国外，基于微
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高中信息技术学科微课研究
高中信息技术学科微课研究 高中信息技术学科 微课研究 盖州市第二高级中学 孙英筠 0 高中信息技术学科微课研究 高中信息技术学科微课研究 盖州市第二高级中学孙英筠电话：1
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微课在教与学中的使用及意义
微课在教与学中的使用及意义 一、在新授课上微课的作用 1、课前复习根据学生已有的知识基础和新知识所需的衔接知识点设计制作好微课，可以让学生在课下先看此微课，为新课做好
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《小数的意义——数学游戏》微课教案
《小数的意义—数学游戏》之教学设计 教材分析： 小数在生活中的应用十分广泛，北师大版小学数学四年级下册《小数的意义》把小数的认识范围扩大，从三年级下册学习的元、角、分，扩
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微课《分数的产生和意义》教学设计
分数的产生和意义 教学设计 邢台市三义庙小学 李育如 一、教学内容： 人教版小学五年级下册第四单元《分数的意义和性质》第一节第一课时《分数的产生和意义》 教材45页46页
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研究目的和意义
11.2 课题研究的目的和意义（论场所精神在城市景观设计中的表达） 在 21 世纪进入网络信息化社会后，生活的很多方面都发生了巨大的变化。简单的物质生活已经无法满足人们的需求，向
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课题研究意义
一、课题研究背景及意义 我校是一所农村小学，近年来，我校的现代教育技术设施有了质的飞跃，已建有现代化的多媒体网络教室2个，配制了投影仪、实物展示台、电视、音响等先进的教学
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微课是什么
微课是什么？在课堂教学中如何使用？发表自己的看法 基本含义 一、 "微课"的组成 "微课"的核心组成内容是课堂教学视频(课例片段)，同时还包含与该教学主题相关的教学设计、素材课
