专题：望庐山瀑布的教学设计
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望庐山瀑布教学设计（汇编）
望庐山瀑布教学设计在教学工作者开展教学活动前，常常要写一份优秀的教学设计，借助教学设计可以更大幅度地提高学生各方面的能力，从而使学生获得良好的发展。我们该怎么去写教学
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望庐山瀑布教学设计
《望庐山瀑布》教学设计
教材分析
《望庐山瀑布》是长春版小学语文四年级上册第十板块中的一首古诗。这首是“诗仙”李白五十岁左右隐居庐山时写下的一首风景诗。这首诗抓住 -
《望庐山瀑布》教学设计
《望庐山瀑布》教学设计 学习目标： 1. 知诗人、解诗题、明诗意。 2、抓重点词,体会 瀑布的雄伟壮观。感悟诗人对大自然美景的赞美之情。 教学过程： 课前检测：背古诗 师：我们学过
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《望庐山瀑布》教学设计[合集]
《望庐山瀑布》教学设计 一、激趣导入 今天老师带大家去游山玩水,来，咱们跟着画面好好地去游一游，看一看。（课件播放庐山风光） 1、理解瀑布 这是什么？（板书：瀑布）“瀑”是生字，把字音
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望庐山瀑布教学设计
《望庐山瀑布》教学设计
瓯海区实验小学张克
【教材简介】
《望庐山瀑布》选自人教版语文第四册第五组课文，这组教材是围绕自然现象、自然景观来编排的，内容十分丰富。既有描 -
望庐山瀑布教学设计
教学目标 1、会认“庐、瀑、炉、疑”四个生字，会写“炉”字。 2、有感情地朗读古诗，感悟诗人对大自然美景的赞美之情。 3、积累故事中的名句，激发学习古诗的兴趣。 教学重点 1
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望庐山瀑布教学设计
《望庐山瀑布》教学设计 一、教学目标： 1、知识目标：学会文中生字，理解诗句含义，体会作者表达的思想感情。 2、能力目标：感受古诗的意境美、语言美和情节美，培养学生对美的感受能
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《望庐山瀑布》教学设计
《望庐山瀑布》教学设计 涪陵城七校 秦梦圆 教学目标 1、会认“庐、瀑、炉、疑”四个字，会写“烟、炉”。 2、正确、流利、有感情地朗读古诗，背诵古诗。 3、感受庐山瀑布的壮
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《望庐山瀑布》教学设计
《望庐山瀑布》教学设计 松原市宁江区毛都站镇中心小学 徐海龙 一、教学目标 1、 知识目标：学会文中生字，理解诗句含义，体会作者表达的思想感情。 2、 能力目标：朗读、背诵、默
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《望庐山瀑布》教学设计
人教版语文第四册 《望庐山瀑布》教学设计 执教者：龙田上薛小学石玉娇 【学情分析】 二年级的学生活泼好动，大胆且独立，喜欢读书和表演，但语言的表达能力、品读能力和理解水平欠
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《望庐山瀑布》教学设计
《望庐山瀑布》教学设计 教材简介 《望庐山瀑布》这首诗是诗人李白五十岁左右隐居庐山时写的一首风景诗。这首诗形象地描绘了庐山瀑布雄奇壮丽的景色，反映了诗人对祖国大好
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《望庐山瀑布》教学设计
《望庐山瀑布》教学设计 新桥镇大林学校 刘志 教学目标： 1、通过学生讨论学习，自读自悟读懂诗歌含义，体会诗歌意境。2、了解伟大的浪漫主义诗人李白的生平，积累李白的古诗一到二
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《望庐山瀑布》教学设计
《望庐山瀑布》教学设计 教材分析： 《望庐山瀑布》这首诗是诗人李白隐居庐山时写的一首风景诗。诗中李白运用极其夸张的浪漫主义创作手法，再现了庐山瀑布的雄奇壮丽，尽情抒发了
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望庐山瀑布教学设计
望庐山瀑布 教学目标： 1、 正确、流利有感情地朗读古诗，背诵古诗。 2、 通过学生反复吟读古诗，理解诗句意思，感悟诗人的情感。 教学重难点： 重点：朗读、背诵课文。 难点：理解诗句意
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《望庐山瀑布》教学设计
《望庐山瀑布》教学设计 一、揭题 二、检查“预习”，作者简介 （一）通过“预习”，你知道了什么是唐诗。 （二）预习中哪些诗句读懂了，哪些还没读懂，并划下来。三、读《望庐山瀑布》 把
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望庐山瀑布教学设计
望庐山瀑布教学设计 南宁市衡阳路小学 陆通 教学目标： 1、学会3个字 2、朗读、背诵课文，默写《望庐山瀑布》 3、理解诗句，想象诗中描绘的景象，体会作者表达的思想感情。 教学重
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《望庐山瀑布》教学设计 文档
《 望庐山瀑布》教学设计 人教版二年级下册 付均秀 教材分析：（1）[简析] 这首诗是诗人李白五十岁左右隐居庐山时写的一首风景诗。这首诗形象地描绘了庐山瀑布雄奇壮丽的景色，
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望庐山瀑布教学设计
《望庐山瀑布》教材分析 本课是苏教版教材三年级下学期第四单元第13课的其中一首古诗。诗题内涵丰富,点明地点和事件。本诗为唐代诗人李白所作，全诗紧扣“望”字，以庐山的香炉
