专题：我们的奇思妙想反思
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《奇思妙想》
教学设计 姓 名 刘大伟 题 目《奇思妙想》 所属学科 一、教学设计综述1. 创新点 （ 1 ）交互式电子白板的使用 本课教学应用了交互式电子白板 TRACEBooK 软件的插入图片、声
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《奇思妙想》教学反思
《奇思妙想》教学反思 《奇思妙想》教学反思小班化教学中教师要考虑到学生之间的差异性，采取灵活多样的教学手段来激发每一名学生的学习热情，实现异曲同工之效。比如在小组合
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《奇思妙想》教学反思
《奇思妙想》教学反思 《奇思妙想》教学反思1 为了上好作文指导课《我的奇思妙想》，我确实花了不少的心思，从查找资料（搜集各种科学发展图片，查找二十世纪影响人们生活的发明，研
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《奇思妙想》教学反思
《奇思妙想》教学反思 凤岗五联德恩学校 钟赵红 《奇思妙想》是岭南美术出版社五年级上册第十课的内容，原教材要求学生根据自己的想象力把生活中所见到的物体用组合的方法巧
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奇思妙想教学反思
《奇思妙想》这课对学生的想象能力提出了很高的要求，培养和引导学生要敢于想象敢于创造。而实际学生的情况是不容乐观的。不少学生很是缺乏这方面的锻炼。这课内容很好的弥补
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奇思妙想教学反思
《奇思妙想》教学反思 这节课，我按照“导入——提问——探究欣赏——展评”的教学模式进行教学，符合小学美术新课标的要求，在课中很好的培养、激发了学生的想象力和创造力，效果
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《奇思妙想》教学反思
《奇思妙想》课后反思 上湾小学 巴瑞兰 本课是“造型：表现”领域的一个内容，也是本套教材中线条系列的一部分。艺术家常以超常的方式进行构思，把生活中看似风马牛不相及的一些
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奇思妙想教学反思
《奇思妙想》是小学义务教育课程标准实验教材第十册，第八课的内容。原教材要求学生根据自己的想象，把生活中的物品用写生的形式或者记忆的方法进行巧妙的组合，创作一幅有趣的富
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奇思妙想说课稿及反思
《奇思妙想》说课稿 今天我说课的内容是人教版美术六年级下册第七课《奇思妙想》，下面我将从教材分析、学情分析、教学目标、教学重难点、教学方法、教学流程、板书设计
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我们的奇思妙想（5篇范文）
我们的奇思妙想 ——三年级习作指导习作 在口语交际的基础上写一篇想象作文。可以写自己的奇思妙想，也可以写受别人启发想到的内容，还可以写科幻故事。想象要丰富，内容要具体，
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《奇思妙想》说课稿
《奇思妙想》说课稿 大家好！今天我说课的内容是岭南版小学美术五年级上册第十课《奇思妙想》，下面我将从教材分析、学情分析、教学目标、教学重难点、教学方法、教学流程、等
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奇思妙想说课稿
《奇思妙想》说课稿 我说课的内容是人美版小学美术五年级下册第8课《奇思妙想》。根据《美术课程标准》划分的学习领域，本课属于造型表现领域，它是在学生对于形象思维已经达到
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奇思妙想教学反思（5篇模版）
奇思妙想教学反思（精选7篇）在日新月异的现代社会中，我们要有很强的课堂教学能力，反思指回头、反过来思考的意思。我们该怎么去写反思呢？以下是小编收集整理的奇思妙想教学反思（精
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《我们的奇思妙想》教学反思（共5篇）
《我们的奇思妙想》教学反思 西坝小学 覃宁 我的授课内容是四年级上册第八单元的一次口语交际《我们的奇思妙想》，上完课感觉有喜有忧，小结如下： 一、 需要坚持的方面 教师为
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我们的奇思妙想作文（精选5篇）
未来的房子 未来的房子是丰富多彩的，不仅美观，而且功能“奇”全。 房子门上有一把锁，不仅能紧锁大门，而且还能辨别好人、坏人，从而把坏人拒之门外。房间里可随心所欲地调节温度，如
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《我们的奇思妙想》的教学设计
教学目标1、通过口语交际和习作练习，发展学生的思维想象能力和表达能力。2、能清楚明白地向别人讲述自己的奇思妙想。3、在交流中能认真倾听，就不理解的地方向他人请教，提出不
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《我们的奇思妙想》教学设计
教学目标：1、激发学生的创新意识，培养学生的想象能力。2、能用通顺、具体的语言写下自己的奇思妙想。教学重难点：想象要合理；想象要有新意。教学准备：课件、作文纸教学过程：一、引
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我们的奇思妙想 教学设计（5篇）
《我们的奇思妙想》教学设计 授课人：安百慧 教学目标: 1、能够清楚明白地向同学讲述自己的奇思妙想。 2、在交流中能认真倾听，积极参与讨论，大胆发表自己的见解，提出不同意见与
