专题：五年级古诗牧童教案
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古诗牧童教案
《牧童》教学设计 南阳小学 田涛 教学目标 1．学会本课7个生字，正确、流利朗读、背诵古诗。 2．理解诗中字词的意思以及整首诗的意思。 3．想象诗歌所描绘的情景，并在说的基础上写
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牧童古诗教案
《牧童》教案1．认识古诗生字，会书写“蓑”；准确有感情地朗读古诗，并能背诵。2．通过注释以及边读边想象的方法，感知诗歌大意，且能用自己的语言，描述诗歌意境；渗透学习栖蟾的《牧童》
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五年级古诗《牧童》教学设计
五年级古诗《牧童》教学设计 五年级古诗《牧童》教学设计1 目标：1、认识一个生字。2、正确、流利地诵读古诗。背诵古诗。3、结合图画和注释了解诗句的大意，感受牧童自在快活的
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古诗牧童教案[大全五篇]
古诗《牧童》教学设计一 教学目标 1．学会本课7个生字，正确、流利朗读、背诵古诗。 2．理解诗中字词的意思以及整首诗的意思。 3．想象诗歌所描绘的情景，并在说的基础上写下来。 教
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古诗牧童教案（精选5篇）
《牧童》教学设计 教学目标 1．学会本课7个生字，正确、流利朗读、背诵古诗。 2．理解诗中字词的意思以及整首诗的意思。 3．想象诗歌所描绘的情景，并在说的基础上写下来。 教学难点
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古诗《牧童》
基于年段有效教学的增强小课题研训有效性的行动研究 “加强读写结合，提高课堂实效的行动研究” 《牧童》教学设计（一课时） 【设计意图】 文学是语言的艺术，古诗词当然也不例外。
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牧童 古诗鉴赏
牧童 / 令牧童答钟弱翁 唐代：吕岩 草铺横野六七里，笛弄晚风三四声。 归来饱饭黄昏后，不脱蓑衣卧月明。 赏析 首句“草铺横野六七里“描述了视觉上的感受，放眼望去，原野上草色葱茏
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改写古诗《牧童》
改写古诗《牧童》 改写古诗《牧童》 绿草如茵，铺满了广阔的原野，放眼一望无垠。翠绿的小草迎着晚风微微地扭动着身子。此刻，耀眼的太阳，已经慢慢落下了山...... 在晚风中，交杂
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人教版小学语文五年级下册古诗牧童
人教版小学语文五年级下册古诗《牧童》、《舟过仁安》 第一课时 《古诗词三首》教学设计 施云芬 浙江省湖州市和孚镇长超小学邮编：313017 电话：3731380 教学目标：1、认识4个生
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牧童改写古诗作文汇总（精选合集）
牧童改写古诗作文汇总5篇在日常学习、工作和生活中，大家都知道一些经典的古诗吧，狭义的古诗，是指产生于唐代以前并和唐代新出现的近体诗（又名今体诗）相对的一种诗歌体裁。你知道
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牧童改写古诗作文范文合集
精选牧童改写古诗作文四篇在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家都听说过或者使用过一些比较经典的古诗吧，古诗具有格律限制不太严格的特点。那什么样的古诗才是大家都称赞的呢
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古诗诵读牧童[5篇模版]
古诗诵读牧童 教学内容：《牧童》是唐代诗人吕岩的作品。这首诗形象、鲜明的表现了郊野辽阔的景色和牧童自在快活的生活。文字浅近，用意却深。是一首脍炙人口的七言绝句。 教
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牧童改写古诗作文[大全]
牧童改写古诗作文汇编6篇在平时的学习、工作或生活中，大家都收藏过自己喜欢的古诗吧，古诗准确地来说应该叫格律诗，包括律诗和绝句。那些被广泛运用的古诗都是什么样子的呢？以下
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古诗教学设计牧童
古诗教学设计《牧童》 (一) 故事激趣，介绍诗人： 出示电视剧“八仙过海”片头，让学生猜出片名，也可试着说出“八仙”是哪八个人? 师：大家听说过“八仙过海”的故事吗?今天我们要学
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【实用】牧童改写古诗作文大全
【实用】牧童改写古诗作文三篇在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家对古诗都再熟悉不过了吧，古诗有四言、五言、七言、杂言等多种形式。你知道什么样的古诗才经典吗？下面是小编
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牧童改写古诗作文合集（精选合集）
牧童改写古诗作文合集八篇在现实生活或工作学习中，大家都对那些朗朗上口的古诗很是熟悉吧，古诗准确地来说应该叫格律诗，包括律诗和绝句。那么你有真正了解过古诗吗？以下是小编帮
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牧童教案
1、作者介绍：吕岩，唐代诗人，中过进士，曾做过两次知县，后来因为发生农民起义，为躲避战祸带着一家人逃到终南山学道，不知所终。 2、生试读，读出节奏。 指名读，齐读 指导书写两个生字 默
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牧童教案
一、教学目标 1．认识本课生字，会写“蓑”字。 2.熟读古诗，感知古诗大意。 3.使学生体会到诗中画面的优美意境，并从中感悟到诗人对悠闲自在、安然自乐的生活状态的向往。 教学重
