专题：五年级简易方程教案
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五年级 简易方程 教案
简易方程 教案 一、导入部分 教师谈话导入新课 （实物投影出示动物图片） 二、新授部分 1、找出白鳍豚这组资料的等量关系，用字母表示。 （1）师提出问题：你获得了哪些信息？能写出等量
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五年级数学简易方程教案
简 易 方 程 第一课时：用字母表示数（一） 教学内容：教材P44－P46例1－例3 做一做，练习十第1－3题 教学目的：1、使学生理解用字母表示数的意义和作用。 2、能正确运用字母表示运算定律，表
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简易方程教案
第四单元 简 易 方 程 第一课时 教学内容：教材P44－P46例1－例3 做一做，练习十第1－3题 教学目的：1、使学生理解用字母表示数的意义和作用。 2、能正确运用字母表示运算定律，表示长方
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《简易方程》教案
《简易方程》教案 教学目标 1.会解简易方程，并能用简易方程解简单的应用题； 2.通过学习代数法解简易方程，进一步培养学生的运算能力，发展学生的实际应用意识； 3.通过解决问题的实
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简易方程 教案
第一单元简易方程 一、教学内容： 本单元教学方程的知识，是在五年级（下册）―用字母表示数‖的基础上编排的。第一次教学方程，涉及的基础知识比较多，教学内容分成三部分编排。第1—2
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五年级上册简易方程
初始教案 张 晓 华 第一课时 教学内容：信息窗1 青岛版五年级上册第49、50页。 教学目标： 1、使学生理解方程与等式的意义，明白这两个概念间的关系。 2、学会列方程。
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五年级上册数学《简易方程》教案
简易方程
1、用字母表示数1、方程意义
一、用字母表示 2、用字母表示运算定律A、等式的基本性质
3、用字母表示计算公式二、解简易方程2、解方程B、方程的解
4、用字母表示 -
五年级上册数学简易方程教案
用字母表示数 教学目标 1、使学生进一步理解用字母表示数的意义和作用。2、能正确运用字母表示常用数量关系。3、能较熟练地利用公式、常用数量关系求值 知识重点、难点 能
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五年级数学上册《简易方程》教案
课 时 教 案 教师：周世维 课题： 新人教版五年级数学上册第五单元：简易方程—用字母表示数课时： 第 1 课时课型： 新授编写时间：2014 年 10月10 日执教时间：2014 年 10 月 15日 教学
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三年级简易方程教案
《简易方程》教学设计 商都县小海子镇中心校 杨海鹏 一、授课目的分析： 1、能用字母或含有字母的式子表示计算公式、运算定律、数量和数量关系。 2、掌握方程的意义，掌握方程
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简易方程教案[合集五篇]
简 易 方 程 第一课时：用字母表示数（一） 教学内容：教材P44－P46例1－例3 做一做，练习十第1－3题 教学目的：1、使学生理解用字母表示数的意义和作用。 2、能正确运用字母表示运算定律，表
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简易方程复习教案
《简易方程复习课》说课 【教材分析】 简易方程是本册学生学习的重点也是难点，尤其是用字母表示数，非常抽象、难懂。教材安排在具体的情境中让学生懂得用字母表示数的意义，更简
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解简易方程教案
解简易方程教案 一、教学内容：新课标人教版五年级上册第57～59页 二、教学目标： 1、通过操作、演示，进一步理解等式的性式，并能用等式的性质解简单的方程，在解方程的过程中，初步理解
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解简易方程教案
2、解简易方程 （共9课时） 第一课时：方程的意义 主备人：李惠梅 教学内容： 教材53页、54页的内容。 教学目标： 1、知识目标：使学生初步理解“等式”、“不等式”、“方程”的意义，并能
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解简易方程教案
“解简易方程”教学设计 肥西县烧脉小学凌东华 教学内容: （人教版）小学数学第9册57—58页的内容。 教学目标: 1、根据等式的性质，使学生初步掌握解方程及检验的方法，并理解解方
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解简易方程教案
第二十六讲 解简易方程 解简易方程，是运用方程解答应用题的基础，解简易方程的关键是掌握四则混合运算各部分之间的关系，解方程的过程就是利用积与乘数，被除数、除数与商，加数与
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五年级解简易方程试题
一、 填空：1、含有（ ）的等式叫做方程，求方程（ ）叫做解方程2、王师傅第一天做m个零件，接下来的两天做了3m个零件，平均每天做（ ）个零件。3、一桶“森林泉”天然饮用水连桶重9千克，喝掉一
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小学五年级《简易方程》整理与复习教案
《简易方程》整理与复习 英山县温泉镇白石坳中心小学 夏丽 【教学目标】 1.通过复习，使学生进一步明确用字母表示数的意义，加深对方程、方程的解以及解方程等概念的理解，能熟
