专题:五年级难忘的一课
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五年级难忘的一课教案
《难忘的一课》课例 苦水中心小学张春花 教学目标 1.有感情地朗读课文。 2.学会本课生字、新词。积累常用词语。 3.了解课文的主要内容,并从中体会强烈的民族精神和深厚的
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五年级语文难忘的一课
《难忘的一课》教学设计 汝南二小 王俊磊 文本解读 《难忘的一课》讲的是抗日战争胜利以后,作者在台湾的一所乡村小学里所见到的动人情景,表达了台湾人民热爱祖国的深厚感情
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五年级难忘的一课教学反思
五年级难忘的一课教学反思 五年级难忘的一课教学反思1 《钓鱼的启示》是一篇文质兼美,蕴含着很深人文道德的文章,而且很深奥,对五年级的学生来说,学习从故事中受到启示,是比较困
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五年级难忘的一课教学反思
五年级难忘的一课教学反思 五年级难忘的一课教学反思1 通过本文的设计、教学,我对新课程的理解进一步加深。在教学中,我尽力落实新课程的全新理念。《语文课程标准》指出:“各
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五年级《难忘的一课》读后感500字
五年级《难忘的一课》读后感500字五年级 张博宇星期天,我在家看了一篇课文,名字叫《难忘的一课》。这篇课文讲的是1945年抗日战争胜利后,日本人被从台湾赶了出去,在台湾一家航业
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难忘的一课
《难忘的一课》教学设计 南街小学张艳 教学目标: 1、了解课文所讲的故事,并从中体会强烈的民族精神和深厚的爱国情意。 2、知道课文哪些内容围绕所要表达的思想感情详写。学习
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难忘的一课
《难忘的一课》教学设计 孙琳 教学目标】 1、朗读课文,了解文章大意。 2、体会文章表达的民族精神和爱国情义。 【教学重点】了解文章大意,体会蕴含在文中的爱国情感。 【教学难
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难忘的一课
难忘的一课 今天班上有一位同学拿了别人书包里一百多元。 一整天张老师都在对同学们开导和集体谈心,希望拿钱的同学主动地将钱还给别人。一百多元,对一个小学生来说,是个不小
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难忘的一课
难忘的一课 教学目标: 1、读通课文,了解主要内容。 2、结合背景资料和文中的描写,体会说“我是中国人,我爱中国”这句话时的心理感受,并用几句话表达出来。 3、结合文章内容,抒
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难忘的一课
23 难忘的一课 备课人:李巧莲 教学目标: 1、认识2个生字。 2、有感情地朗读课文,了解课文主要内容,引导学生在读中感悟台湾人民强烈的民族精神,深厚的爱国情意。 3、体会“我是
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难忘的一课
一、 创设情景,激发热爱之情 同学们,老师带你们去一个神秘而美丽的地方,想去看吗? 播放风景并解说:台湾四面海水环绕,山清水秀。大自然的神斧天工把它雕琢得多彩多姿,分外妖娆。 阿
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难忘的一课
难忘的一课 教学目标: 1.学习认识本课生字,联系上下文或查字典理解词语。 2、了解课文内容,理清文章线索。体会按事情发展顺序记叙的方法。 3、理解作者的每一次感受。感受台湾
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难忘的一课
难忘的一课-极品教案教学设计 教学目标: 1.了解课文所讲的故事,并从中体会强烈的民族精神和深厚的爱国情意。 2.知道课文哪些内容围绕所要表达的思想感情详写。学习这种表达中
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难忘的一课
《难忘的一课》教学设计 一、教学目标: 1、了解课文主要内容,有感情地朗读课文。 2、通过文中三处“我是中国人,我爱中国”的朗读、理解,感受台湾人民热爱祖国的深厚和强烈的民
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难忘的一课范文
难忘的一课 人教版五年级上册 抗日战争胜利以后,我在台湾一家航业公司的轮船上工作。 有一次,我们的船停泊在高雄港口。我上了岸,穿过市区,向郊外走去。不记得走了多远,看见前面
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难忘的一课
《难忘的一课》教学设计 李倩 【教材简析】《难忘的一课》是一篇略读课文,按照事情发展的顺序,讲述了抗日战争胜利以后,作者在台湾的一所乡村小学,见到一位年轻的台湾教师认真教
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难忘的一课
教研课《难忘的一课》教学设计 一、教学目标: 1、了解课文主要内容,有感情地朗读课文。 2、通过文中三处“我是中国人,我爱中国”的朗读、理解,感受台湾人民热爱祖国的深厚和
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难忘的一课
一、教学内容: 人教版语文学科第9册五年级《难忘的一课》 二、教材分析: 《难忘的一课》是一篇略读课文,按照事情发展的顺序,讲述了抗日战争胜利以后,作者在台湾的一所乡村小学,见