专题:五年级品德教学计划
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五年级品德与社会教学计划(本站推荐)
品德与生活教学计划 (2012-----2013学年第二学期) 丰乐小学教师:贾愫嫣 一、工作理念 工作着是快乐的、幸福的。工作中,一切从学生角度出发,以人为本,尊重差异,使不同的学生得到
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五年级上册品德教学计划范文三篇(精选合集)
五年级上册品德教学计划篇一《品德与社会》课程是在小学中高年级开设的一门以儿童社会生活为基础,促进学生良好品德形成和社会性发展的综合课程。五年级《品德与社会》上册教
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五年级上册品德教学计划[五篇材料]
五年级上册品德教学计划篇一《品德与社会》课程是在小学中高年级开设的一门以儿童社会生活为基础,促进学生良好品德形成和社会性发展的综合课程。五年级《品德与社会》上册教
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五年级品德与社会教学计划
文 章来源w.5 Y k J.COm一,学生情况简析,五年级品德与社会教学计划。 虽说已是五年级的学生了,但毕竟年龄小,自控能力差,思维以直观形为主,因此小学生思想品德课切忌枯燥乏味的空
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五年级品德与社会教学计划
2017-2018学年度第二学期 五年级品德与社会教学计划 一、学生情况分析: 学生通过5年的品德学习,学生已能得到很多知识,还能懂得许多做人的道理,并学会正确地观察自然、认识自我
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五年级品德与社会教学计划(合集)
雉街中心校 2014秋季学期五年级品德与社会教学计划 一、基本情况: 五年级共有学生69人,其中女生34人,男生35人,本学期新转入22人,其中大凉山8人,拉夫12人,发达1人,福建1人,转出1人,大
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五年级品德与社会教学计划
一、教材分析 通过对学生生活的引导,培养他们对生活的积极态度和参与社会的能力,成为有爱心、有责任心的人。以关注每一个儿童的成长为前提,以发展儿童丰富的内心世界和主体人
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五年级品德与社会教学计划
《品德与社会》课程是在小学中高年级开设的一门以儿童社会生活为基础,促进学生良好品德形成和社会性发展的综合课程。五年级《品德与社会》上册教材力求突破知识单一的传统模
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五年级上册品德与社会教学计划
五年级上册品德与社会教学计划 (2017-2018第一学期) 一、教育教学指导思想 《品德与社会》课程是在小学中高年级开设的一门以儿童社会生活为基础,促进学生良好品德形成和社会性
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五年级上册品德与社会教学计划
双堡小学2012-2013学年度五年级上册品德与社会教学计划 课教师:吴基朋
一、班级情况分析:
五年级学生正处于思想形成的重要时期,求知欲强,他们对自我、他人、家庭、社会有了一些 -
五年级《品德与社会》教学计划[推荐5篇]
五年级《品德与社会》教学计划范文(精选3篇)时间过得真快,总在不经意间流逝,我们的教学工作又将续写新的篇章,写好教学计划才不会让我们努力的时候迷失方向哦。以期更好地开展接
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五年级上册品德与社会教学计划
人教版五年级上册品德与社会教学计划 人教版五年级上册品德与社会教学计划1 一、学生情况分析我班的整体素质较高,绝大部分学生遵纪守规,学习认真、自觉,作业能按时完成,且书写
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小学五年级品德与社会教学计划
2013-2014学年度上学期五年级品德与社会教学计划
——张娜娜一、班级情况分析
五年级学生正处于思想形成的重要时期,求知欲强,他们对自我、他人、家庭、社会有了一些浅显的认 -
小学五年级品德与社会教学计划
小学五年级品德与社会教学计划1 一、学情分析五年级的学生对待事情有着自己的看法和观点,具有判断是非的能力,知道什么该做什么不该做,但做事又有片面性,还需教师指导。二、教
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五年级品德与社会上册教学计划
一、班级情况分析:五年级学生正处于思想形成的重要时期,求知欲强,他们对自我、他人、家庭、社会有了一些浅显的认识,养成了一定的好的行为习惯,随着他们社会生活范围的不断扩大
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品德与社会五年级上册教学计划
一、学情分析五年级学生正处于思想形成的重要时期,求知欲强,他们对自我、他人、家庭、社会有了一些浅显的认识,养成了一定的好的行为习惯,随着他们社会生活范围的不断扩大,进一步
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五年级下册品德与社会教学计划
五年级品德与社会教学计划2013——2014学年度下学期赵庄小学李根远2014年2月五年级下册品德与社会教学计划
一、学生基本情况分析
经过几年的学习,孩子们在教师的引导下,已经 -
五年级下品德与社会教学计划
品德与社会教学计划
一、学生基本情况分析
本学期本人担任五年级的品德与社会。经过几年的学习,孩子们在教师的引导下,已经加深了他们对自我、对他人、对社会的认识和理解,并在