专题：五年级群文阅读评课稿
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五年级群文阅读评课稿（范文）
那山那水那人 首先，要感谢五年级语文组的亲人们给我这个发言的机会，让产后回归的我迈开了教学成长的第一步，其次，要声明以下言论仅代表我级部的片面意见，不当之处，还望各位同仁海
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群文阅读评课稿doc[优秀范文5篇]
白云六小2013-2014学年度群文阅读课题研究研讨课 《诗歌》评课稿 郭 娟 上周听了几节群文阅读课，其中一节是毛红玉老师的群文阅读课-----《诗歌》。 群文阅读给我的感觉是一
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《古诗群文阅读》评课稿（推荐五篇）
《古诗群文阅读》评课稿 今天，我校第一次举办“小学生‘群文阅读’语文设计及实践研究地区教研活动”，使我对“群文阅读”有了初步的认识。现在简单对杨咏儿老师执教的《古诗
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群文阅读探讨课教案
群文阅读探讨课教案教学时间：2014年3月27日（星期四）第二节
教学地点：多媒体教室
执教老师：唐xx
教学内容：童话群文阅读
教学目标：
1、学习《卖火柴的小女孩》，了解这篇童话中小女孩 -
五年级“群文阅读”教学计划（汇编）
五年级“群文阅读”教学计划一、指导思想激发学生的阅读兴趣，从一篇到多篇，从一文到多文，增加学生的阅读量，拓宽学生的阅读面，提高阅读质量，培养学生良好的阅读习惯。在阅读中不仅
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五年级群文阅读教学设计
五年级群文阅读教学设计—— 《探人物心理，展人物品质》 群文议题：探人物心理，展人物品质 群文篇目：《修鞋姑娘》《小抄写员》 教学目标：通过一篇带一篇的阅读方式，让学生探究文章
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五年级评课
五年级英语评课 这一堂课是一堂清晰实在，扎实系统，动静结合的英语课。刘教师以新的课程理念为指导，充分考虑了学生这一年龄阶段的特点，在本课的教学设计和组织上注重了以下几
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五年级评课稿大全
五年级评课稿精选15篇五年级评课稿1今天听了葛老师的同课异构课，通过与靳老师的教学设计相比较，我总结了以下几点不同之处：1、导入新知的不同。同样是复习旧知导入，葛老师在旧知
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群文阅读--课例--说课稿
群文阅读说课稿 一、教学设计的模式 从单篇精读课型设计向群文阅读课型设计转变，用群文阅读的方法尝试教学。 二、教材分析 《古诗四首》是我选取的四首以“爱国”为主题的诗
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评课五年级英语
评课五年级英语《At the weekend》 今天我有幸观摩了五年级《At the weekend》一堂课都给我留下了深刻的印象，李爽老师的的教学方法具有异曲同工之妙，下面我着重对李老师执教
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五年级评课稿（5篇）
五年级评课稿(15篇)五年级评课稿1今天，我聆听了陈**老师执教的《圆明园的毁灭》一课，我觉得陈老师将这节课发挥的淋漓尽致。1、有效利用教学资源使用多媒体。陈老师主要通过图
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五年级英语评课稿
小学英语评课稿
钱仓中心校杨正桃
本节课注重根据学生的实际学习水平和学习情况，制定切实可行教学方式以及教学内容。现将本节课的成功之处和需改进的地方总结如下：
1．教学目标 -
五年级英语评课稿
小学英语评课稿 赤岩镇中心校 林玉珑 刘老师这节课基本上体现了素质教育所提倡的以老师为主导，以学生为主体，以训练为主线的三为主的教学思想和民主教学思想，结合低年级学生喜
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五年级《通分》评课稿
五年级《通分》评课稿 五年级《通分》评课稿 4月29日听了吴老师上的通分课，“通分”一课是在学生学习了分数的基本性质和最小公倍数的基础上进行教学的。通分是分数基本性
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群文工作总结
群年终工作总结 2012年还有10天就要过去了,不知不觉和大家群居了一年，感觉很好，在党的“十八大”隆重召开之日，在即将走过2012年迎来崭新的2013年之际.作为本群一员，现在把一年
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群文阅读教学
谈谈小学群文阅读教 简介：摘 要： 随着时间的推移，学生学的课文越来越多，类似的课文和片段也在不断增加，因此可以把相似的文章或片段放到一起进行比较学习，加深学生的印象，提高学习
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群文阅读材料
逝世前的科学记录 1974年2月6日清晨六点，北京还没有破晓，寒气袭人。 一位84岁高龄的老人用颤抖的手，拧开半导体收音机的旋钮，仔细倾听着天气预报。然后支撑着从病床上坐起来，戴上
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群文阅读
《群文阅读》浅析
科尔沁区铁路第一小学高淑萍
群文阅读这一相对陌生的教学形式走入了我的课堂。这一崭新的教学形式，以其大量阅读、自由对话、深度研讨等诸多优势，吸引着我，早
