专题：五年级上册口语交际五
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五年级上册口语交际
五年级上册《练习七口语交际——水浒故事擂台赛》教学设计 隆阳区蒲缥镇中心小学龙青红[教学目标] 口语交际：水浒故事擂台赛，培养学生口语表达能力。 [教学重点] 创设情境，让学
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五年级口语交际
二七区荆胡小学备课资料申丽彩备用 口语交际、习作五 教材分析： 本次口语交际的内容是让名著中的人物走上舞台——演演课本剧。设计这一教学内容的意图有二，一是紧扣本组专题，
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五年级口语交际
【设计思路】 依我据新课标的新理念，设置了一个大的语言环境“推销手帕”。围绕这个话题，展开一系列的口语练习。努力在本节课的设计与教学中体现以下几点： １、整节课中，紧紧围绕
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五年级上册口语交际.习作四
五年级上册口语交际.习作四 可以写自己读书的故事，可以写记忆深刻的名言，还可以写漫画，读书故事可以写自己读书的趣事，自己的座右铭可以写这句话通过一件事然我明白了什么，这句话
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人教版五年级语文上册口语交际
口语交际·习作一 教学目标： ①通过讲述读书故事、交流读书体会、介绍采访心得、开展辩论等活动，增强学生的表达、倾听和与他人交往沟通等能力，促进学生养成多读好书的良好习惯
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五年级上册口语交际教学设计
口语交际教学计划 一、活动内容： 本学期口语交际兴趣小组安排了七课内容：有我爱读书，讲我与书故事、有浓浓的乡情、有介绍自己物品的、有谈谈生活中的启示、有父母的爱、有向
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小学语文五年级上册口语交际
小学语文五年级上册口语交际·习作七教学设计 设计理念 学生是学习的主人，通过学生自主地探究发现、归纳读后感的一般写法以及要注意之处；口语交际教学，既要重视彼此之间的交流
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五年级上册口语交际教案1
百花园一 童话故事会 教学要求： 1.进行口语交际训练，进一步激发学生阅读兴趣。 2.说的方面，主要是训练学生能把自己看过的童话故事转述清 楚，说的时候，态度自然大方，普通话准确、
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五年级上册第六单元口语交际
五年级上册第六单元口语交际《放鞭炮》教学设计 迁安市第三实验小学 王乃侠 教学目标： 1、能够为口语交际提前做准备，有效地收集对自己观点有利的资料。 2、能够独立思考，确定
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六年级上册《口语交际·习作五》教案设计
第一课时口语交际启发谈话，拓展思路师：在我们的生活中，经常会遇到新面孔，那么谁给你的第一印象最深？是教课的老师，还是和你学习玩耍的伙伴？是勤劳的清洁工人，还是可爱的白衣天使……
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五年级下册《口语交际
五年级下册《口语交际·习作一》教学设计 【教学目标】 1.通过策划活动训练学生思维的条理性以及语言表达能力。 2.在口语交际中领悟与人交往的方式、方法，并激发学生关爱他
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五年级语文上册第七单元 口语交际
五年级语文上册第七单元 口语交际 2013年上半年校本 教学目标： 1、培养学生初步的演讲能力， 增进学生对近代中国屈辱历史的了解，培育学生的民族精神与爱国热情，增强学生的历史责
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五年级语文上册口语交际教学设计
五年级语文上册口语交际教学设计1 教学目标1、知识与技能 (1)进行口语交际,广泛接触革命电影,了解革命前辈的英雄事迹,从中受到教育。(2)指导学生写作,学会写场景作文和梗
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五年级上册口语交际教学设计二
五年级上册语文口语交际教案设计 艾望香 学习目标 通过讲述读书故事、交流读书体会、介绍采访心得、开展辩论等活动，增强学生表达、倾听和与他人交往沟通等能力，促进学生养成
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五年级上册口语交际——记一次辩论会
记一次辩论会（开卷是否有益）
当我站起来时，心想揣了一只小兔子，七蹦八跳的。虽然这次辩论我们辨得难解难分，不分上下，但是却让我知道看书一定要有选择，要看好书，杜绝不良书籍，将来报 -
人教版五年级语文上册口语交际复习题
人教版五年级语文上册口语交际复习题 一、 有人认为开卷有益，有人认为开卷未必有益，你怎么看？二、 看闲书是否会影响学习？三、 清明节，学校组织五年级的同学到烈士陵园扫墓，要求
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人教版五年级下册口语交际习作五（5篇可选）
人教版小学语文五年级下册第五单元作文指导
第五单元口语交际•习作训练五：缩写
[习作要求讲解]
习作要求：缩写是把内容复杂、篇幅较长的文章压缩，而能保留其主要内容，使人一目 -
六年级五单元口语交际
六年级五单元口语交际 小学六年级下册第五单元口语交际：《科技发展：利大还是弊大》教学反思小学六年级下册第五单元口语交际：《科技发展：利大还是弊大》教学反思
在激烈的辩论之
