专题：五年级思品教学设计
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五年级思品教学设计
第一课 祖国各地不同的生活 教学目标： 知识与能力： 1.从中国地形图上了解和熟悉我国地形的特点，一些典型的自然环境和人们的生产、生活内容，初步理解人与自然的依存关系。 2.
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五年级思品教学设计
《宝岛台湾》教学设计 【教学目标】 1、了解台湾的地理概况,理解台湾称为“宝岛”的原因。 2、了解台湾优美的风景、丰富的物产，激发学生对台湾的热爱、向往之情，从而为下一课
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小学五年级思品教学设计
小学五年级思品教学设计 小学五年级上册《品德与社会》第三单元：生活离不开工农业的7课：《我们的衣食哪里来》 教学内容分析： 本课内容是未来教育出版社小学五年级品德与社会上
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思品教学设计
《生活中的快乐》教学设计 生活中的快乐 教学目标: 1、通过呈现快乐场景，带动学生去细心观察、发现快乐；知道快乐并不难找，并在寻找快乐的过程中感受快乐。 2、知道快乐有很多
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思品教学设计
义务教育课程标准实验教材人教版小学 一年级下册品德与生活 《春天来了》教学设计 乌市第十六小学 王瑶 教学目标： 1、通过观察、感受发现春天的主要特征。 2、培养学生热爱
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思品教学设计
《遇到危险怎么办》教学设计 教 学 目 标： 1、知道生活中会遇到各种危险，知道最基本的紧急求助和自救办法。 2、远离危险，爱护自己的身体和生命，健康安全的成长。 3、通过分析危
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思品教学设计
《平安回家》教学设计 教学目标： 1．记住常见的交通安全标志，掌握一些基本的交通规则。 2．通过扮演交警，设计交通安全标语，讨论等方式，使学生懂得不遵守交通法规会给自己、家人、他
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思品教学设计
《坚忍不拔的炎黄后代》教学设计 一、教学目标： （一）知识与技能： 1、知道一些关于中华民族的古代神话和故事。 2、理解在这些神话和故事中所蕴含的民族精神。 （二）过程与方法： 1、
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思品教学设计
4、好书大家看
【教学目标】
知识与技能：
1、通过介绍自己喜欢读的书，感受读书的乐趣。
2、在集体中能与同学互相学习、互相促进、交流分享读书的体会。
过程与方法：
通过举行 -
思品教学设计
《家庭安全不能忘》教学设计 教学目标 （一）知识与技能 1、知道家庭生活中普遍会发生的安全问题、事故及原因，了解有关家庭安全方面的常识。知道自救自护的方法。 2、初步具有家
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五年级思品教学工作总结
糯木小学2011—2012学年末五年级品德与社会
教学工作总结本学年的品德与社会教学工作已经结束，在学年末，找出自己在教学中存在的不足，总结得失，为今后的教学工作能更好地开展积 -
五年级思品教学工作总结
五年级三班品德与社会教学工作总结
一学期来，我按照课程特点制定实施了教育教学工作计划，对学生进行了一系列的教育。品德与社会课程旨在促进学生良好品德形成和社会性发展，为 -
五年级思品教学总结
侯市中心小学2012--2013学年度第一学期
五年级品德与社会教学总结
一、基本情况分析
五年级共有学生47人，同学们团结互助，好学勤奋，有强烈的进取心和求知欲，热爱班级体。学生们 -
五年级思品教学总结
五年级思品教学总结
本学期，本人承担了五年级品德与社会的教育教学工作，现对一期来的教学工作做如下总结：
一、求真务实，严格按照教学常规教学
在这一学期中，在教育教学工作中，本 -
五年级思品教学总结
五年级思品教学总结 五年级思品教学总结1 思想品德课，就是提高学生的思想认识,培养他们高尚的道德情感，并正确指导学生的道德行为。因此，我们在思想品德这一学科的教学过程中，主
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五年级思品教学反思
五年级思品教学反思 思品教学要以儿童生活为基础，帮助学生参与社会、学习做人，追求教育的基础性和有效性。开放性的思品教学就是从多方位多角度改变传统的思品教学的某些弊端，
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小学思品教学设计
小学思品教学设计 小学思品教学设计1 一、教学目标:1、结合自己学校开展的各项活动，体会学校生活的快乐，以及学校与自己成长的关系。2、通过观看学校的橱窗、展板、专栏、校园
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思品教学设计4份
《诚信是金》 教学目标： 1、认知目标:认识诚信,结合学生在生活中的具体事例和以往的生活经验，了解诚信在生活中的重要性。理解诚信的含义，懂得诚信是中华民族的美德。2、能力目
