专题:五年级作文批改

  • 五年级 学生批改作文的方法

    时间:2019-05-14 21:44:17 作者:会员上传

    学生批改作文方法 第一条:格式正确不正确。批上:此文格式正确。 第二条:看卷面整洁不整洁。 第三条:看标点符号是否基本正确,有没有一逗到底的情况。 第四条:看有多少个错别字。

  • 五年级作文批改评语(5篇范例)

    时间:2019-05-13 06:01:42 作者:会员上传

    五年级作文批改评语 一、开头 1、语言简练,规范,开篇吸引人。 2、开篇简明扼要,精炼有序;重点描述,给人留下深刻印象。 3、以景喻情,开头颇有新意;倒叙开头,渲染意境。 4、开头很

  • 作文批改

    时间:2019-05-14 13:59:29 作者:会员上传

    如何作好学生的作文互评呢?我认为可以从以下几方面入手:一、提出标准 (一)要让学生明白从哪儿入手? 我们所说的作文批改应包括“批”和“改”两个方面。“批”是指教师对学生作

  • 作文批改

    时间:2019-05-15 09:51:33 作者:会员上传

    中学生作文批改浅议
    论文提要:就当前来说对作文的批改,大家还有着不同的认识。有的老师主张作文要“精批细改”,也有的老师认为作文“精批细改”是多劳少功的。本人就自己指导

  • 作文批改

    时间:2019-05-14 03:22:38 作者:会员上传

    作文评改之我见 濮阳县第三实验小学 吴桂冬 作文难,评改作文更难。多少年来,“精批细改,全批全改”成了衡量中小学语文教师工作能力和态度的重要标志。学校和家长也都认同此理

  • 批改作文

    时间:2019-05-12 13:38:37 作者:会员上传

    同学们好,不论你是否是carrie老师的学生,不论你是想出国,还是单纯对英语感兴趣,都欢迎你到这里交流学习,我们共同进步,一起把这里建成学习的加油站,交流的平台。做出国英语培训一晃

  • 作文批改

    时间:2019-05-12 13:43:39 作者:会员上传

    作文批改
    听完张老师的课,我感触良深。老师说:“作文是写出来的,好作文是改出来的。”刚开始我还有些疑惑,不明白其中的奥秘。听完讲座,我才知道,我们应该放手让学生去自己评改作

  • 关于作文批改

    时间:2019-05-12 13:42:11 作者:会员上传

    关于作文批改
    现在的作文批改的确是高耗又低效
    作为语文教师,视每次的作文为很重的负担,不得不面对。有时为了看完一篇作文,要占去两周中多数的空堂时间,而看完之后,在学生那里又

  • 作文批改参考

    时间:2019-05-13 01:27:58 作者:会员上传

    作文批改参考
    一、批改形式
    三、四年级主要采用面批;五、六年级可以指导小组批改。每学期至少有一回二次成文。
    二、批改内容
    从字词句段入手,对作文语法规范、标点符号、修辞

  • 如何批改作文

    时间:2019-05-13 01:27:56 作者:会员上传

    作文批改作文教学是语文教学中重头戏,作文批改是提高学生作文水平的重要瓶颈。以往的作文批改多以老师为主体,勾画式的“精批细改”使教师陷入作文批改的“苦海”,而学生要么

  • 三、五年级英语作业批改情况汇总

    时间:2019-05-13 01:27:49 作者:会员上传

    三、五年级英语作业批改情况汇总
    11月1日,学校组织人员对三、五年级的英语《练习与测试》的批改情况进行了检查,现把检查情况汇总如下:
    一、 优点
    1、 整体看,大部分学生都能按

  • 作文批改评语集锦

    时间:2019-05-14 20:10:58 作者:会员上传

    作文批改评语集锦 观审入微,描写生动取材精慎,安排巧妙描写灵活,笔调轻松 层次井然,结构严密记事生动有趣哀腕悲痛,感人肺胕语重心长,句句感人真情流露,感人殊深 主旨正确,

  • 作文批改符号

    时间:2019-05-14 14:03:29 作者:会员上传

    作文批改符号 作文批改是学生作文能力培养的目标之一,可是,我们应该注意到,学生不能判断自己作文的优缺点,如何进步,如何提高。教师在学生作文本上的圈圈点点,有几个学生会认真去

  • 作文批改记录

    时间:2019-05-12 06:45:16 作者:会员上传

    作文批改记录 一、写作内容 本次习作的主要内容是看图作文,图中表现的是关于孩子们进行小足球比赛的一个场景,要求学生们认真观察图中所描绘的情景,观察人物的动作、神态,另外展

  • 作文批改标准

    时间:2019-05-13 21:13:39 作者:会员上传

    二年级
    符合图意,意思清楚,句子通顺,前后连贯,可给10——9分;符合图意,意思基本清楚,句子还算通顺,前后连贯,可给8——6分;
    不太符合图意,句子不通顺,给5分以下。
    错别字每字扣0.5分,重复

  • 作文批改评语大全

    时间:2019-05-13 15:40:55 作者:会员上传

    作文批改评语大全 一、语句: 1.语句通顺,句意流畅,言辞优美,叙写形象、生动、鲜明,语言表达能力较强。 2.语言简明扼要、言简意赅、言至意达、精炼有力、笔力尽现,寥寥数语便能传

  • 作文批改评语大全

    时间:2019-05-13 10:13:00 作者:会员上传

    作文批改评语大全能过合理的想象,反映出意味深长的哲理,…行文流畅,简洁,充分发挥了自己的想像力,是一篇不错的…文章清逸婉丽,流畅连贯,尤其人物语言幽默风趣,再加上一些精

  • 柔化作文批改

    时间:2020-04-02 16:00:06 作者:会员上传

    柔化作文批改**的**老师前段时间在**演讲,讲到批改问题的时候,就有一位女教师激动地站起来说:“李教授,我们都知道作文批改中有许多重复而无效的劳动,除了改出一些错别字,就是写一