专题：威尼斯商人教学案
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威尼斯商人学案
《威尼斯商人》学案
【学习目标】
1、朗读课文,把握紧张激烈的戏剧冲突。
2、分析把握夏洛克、鲍西娅等人的性格特点，揣摩剧中丰富生动的个性化语言。
3、了解作者的人文主义 -
威尼斯商人(节选)_
教学准备 1. 教学目标 知识目标 1．积累词语，掌握“恻隐、豁免、万恶不赦、遍稽群籍”等词的词义，并学会运用。 2．了解剧本知识，培养学生了解各种文艺表现形式的兴趣。 3．了解莎士
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威尼斯商人（范文）
《威尼斯商人》教案 执笔：丁卫东 教学目的 1、了解关于剧本的基本知识。 2、理解戏剧情节再戏剧构成中的地位和作用。 教学重点 掌握戏剧的基础知识，理解戏剧情节再戏剧构成中
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教学案
班2010---2011学年度第一学期中，德智体美劳等各方面，成绩显著，被评为“三好学生”。特发此状，以资鼓励。
灌云县鲁河中学2010.11.18 -
教学案
上饶县石狮小学教师备课单 （共案） 年级 学科 议课时间 课题 课型 课时 上课时间
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教学案
《铃儿响叮当的变迁》 学习目标： 1、欣赏作品，体验歌曲在节奏、速度、节拍等音乐要素对音乐风格的影响。 2、体验牧歌、华尔兹、狐步舞、爵士“布吉-乌吉”、摇滚的不同风格。
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教学案
天上的街市 预习一看 1、作者简介及其文学成就 郭沫若(1892－1978)，原名郭开贞，笔名沫若，四川省乐山县人。中国现代杰出的作家、诗人、历史学家、剧作家、考古学家、古文字学家，
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教学案
1、导入：记得孔子有一次和子路、曾皙，冉有等几位学生一起谈论志向问题。当问到曾皙时，曾皙答道“暮春者，春服既成，冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，风乎舞雩，咏而归。”曾皙的春风沂水
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威尼斯商人读后感
威尼斯商人读后感
商人都必须具有良好的口才吧，做一个有良心、务实的商人着实不易。在这个充满金钱的社会，有人认为金钱是万能的，金钱是最重要的，一味的拜金。殊不知失去了世上 -
关于《威尼斯商人》读后感（通用）（合集）
关于《威尼斯商人》读后感（通用10篇）当品味完一本著作后，相信你一定有很多值得分享的收获，何不静下心来写写读后感呢？是不是无从下笔、没有头绪？下面是小编为大家整理的《威尼斯商
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《威尼斯商人》读后感（精选合集）
初中毕业，我为16岁的青春里又增添了一笔永恒的记忆，在不知多少个月里，有这么一邦人，在一起，经历着磨砺，心灵上的，还有身体上的，大家为了一个班的荣誉和尊严，共同在《威尼斯商人》中奋
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《威尼斯商人》读书笔记
《威尼斯商人》读书笔记
我今天读了《威尼斯商人》这本书。我觉得莎士比亚写的很好，将人世间的友情、爱情写的淋漓尽致。而对夏洛克这个大反派的下场也是在大家的意料之中。 -
《威尼斯商人》读后感
《威尼斯商人》读后感
看惯了莎士比亚的悲剧，偶而换换口胃，欣赏一下他写的喜剧，也蛮有味道的。上个星期，我读了莎士比亚写的名着《威尼斯商人》，让我感觉到友情的珍贵。主人公安 -
威尼斯商人 评论
特殊的摇篮里孕育的悲剧畸形儿 ---中夏洛克的形象分析 起初看时,对所有任务的爱憎情感,恐怕跟所有的人一样,对夏洛克鄙视到了骨子里.但是当自己综合了解了那个社会真实的大
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13.威尼斯商人(节选)
13 威尼斯商人(节选) 第一课时 【学习目标】 1．了解戏剧的有关知识，了解莎士比亚及其创作情况，掌握生字词。 2．把握课文波澜起伏的戏剧情节。(重点) 3．把握紧张激烈的戏剧冲突及
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威尼斯商人读后感
篇一：威尼斯商人读后感莎翁的名剧《威尼斯商人》探求的是金钱这一古老而又永不过时的话题。金钱是世界上最有价值的东西么？有什东西比金钱更珍贵？富有动人的亲情故事，对爱与付出
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《威尼斯商人》读后感
《威尼斯商人》这个喜剧故事讲述了年轻的商人安东尼奥为了给贵族朋友巴萨尼奥筹办婚礼，向无良的债主夏洛克借钱，可惜未能按时还钱，就在他决定履行割一磅肉来还债的时候，好友的妻
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《威尼斯商人》读后感
《威尼斯商人》读后感莎士比亚作为英国文艺复兴时期最杰出的艺术大师，被马克思称之为“最伟大的戏剧天才”。莎翁的作品几乎是个悲剧的世界，《罗密欧与朱丽叶》千年传唱流了千
