专题：五年语文教学设计
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五年下册语文教学设计封皮
校本课程的探索与实践之 人教版 五年级下册 教者： 语文 校本课程的探索与实践之教学设计 前言 基础教育课程改革的春风劲吹中华教坛，新课程以全新的教育思想及所倡导的教
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五年语文教学工作总结
五年语文教学工作总结 五年语文教学工作总结1 一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来，我们五年级全体师生在学校领导的大力支持和直接领导下，在各科任老师和家长
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五年语文教学随笔
年级语文教学随笔人肖光说：在全面开展素质教育的今天，诗的教育，是催生中华民族新一代美学智能行之有效的契机。在现行语文教材中，最受学生欢迎的，除童话外非儿童诗莫属了。儿童诗
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小学五年语文古诗三首的教学设计
小学五年语文古诗三首的教学设计
教材分析
《古诗三首》是九年制义务教育六年制小学教科书语文第九册中第六单元的学习内容。这三首诗均为借景抒情诗，诗中不仅有丰富多彩的画 -
五年高职语文教学总结
五年高职语文教学总结 本学期五年高职开设了课程《语文基础模块》，共14周课，56课时。课程的基本要求是：1.培养学生鉴赏诗歌与散文作品的浓厚兴趣，丰富自己的情感世界，养成健康高
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五年一期科技活动教学设计
第1课 热水变凉的实验总第1课时 教学目标 1、通过实验提高学生的动手能力。 2、使学生了解热水在自然状态下有热变凉，温度下降的规律。 3、能用数据记录热水的变化。 教学准
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五年语文下册《少年闰土》教学设计和反思
五年语文下册《少年闰土》教学设计和反思 洪梅中心小学黄加福 教材分析： 《少年闰土》这篇课文描写“我”对少年闰土的回忆，刻画了一个机智勇敢、聪明能干、知识丰富的农村少
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长春版小学五年语文上册《匆匆》教学设计
长春版小学五年语文上册《匆匆》教学设计 教材分析 《匆匆》一文是朱自清先生早期的作品，文中将空灵而又抽象的时间化为具体的物象，引发出伤时、惜时的深长感喟。 这篇文章很
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长春版小学语文五年上册《燕子》教学设计
长春版小学语文五年上册《燕子》教学设计 榆树市五龙小学 陈显华 教学目标： 1、理解课文，感受燕子的活泼可爱，体会燕子为春光增添的生机， 培养学生热爱大自然的情感。 2、学习作
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五年上学期语文教学工作总结（范文）
[2010—2011学年第一学期] 五年级 执教者：薛朱云 转眼间，新年的钟声已经敲响，在这新旧交替之际，一个学年的工作也接近尾声。回想这一学期的工作有欣喜、有感动、有收获也有着困
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小学五年语文上册教学反思
第一单元教学反思1、《小麻雀》的教学反思《小麻雀》，出自于高尔基的一篇童话。主要讲述了小麻雀普季克自作聪明、天真可爱、不听妈妈的劝告从窝里掉下来，在妈妈奋不顾身地抢
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五年数学上册《平移》教学设计
西师版五年级数学上册《平移》教学设计 四川省资阳市雁江区老君镇中心小学廖正洪 学习内容：五年级数学上册教材第25-26页“平移”。 学习目标： 1、结合生活经验和实例，感知平
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人教版五年语文上册第二单元园地教学设计（5篇）
第七课时 课型： 口语交际 教学目标： 1、能围绕“浓浓的乡情”这个主题讲清楚自己的活动安排。通过口语交际，培养对家乡的热爱之情。 2、能与同学就活动主题进行商讨，增强学生的
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语文教学设计
语文教学设计 语文教学设计1 一、关于《荷塘月色》的感悟：在教学以前，我自己重新精读过这篇课文。我不认为传统的教材分析可取。我完全抛弃他人已有的分析，用自己的笔，自己的头
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语文教学设计
语文人教版新课标二年级下册《守株待兔》教学设计惠济区南王村小学
李凌云
2011.3《守株待兔》教学设计
【设计者】惠济区南王村小学 李凌云
一、课题：语文人教版新课标二年 -
语文教学设计
《荷花淀》第一节教学设计曹建生教学目的
1、学习通过人物对话、景物烘托、细节描写来表现人物性格和感情的写法。
2、了解白洋淀人民抗日斗争中的生活，学习他们爱国主义和乐 -
语文教学设计
课题：有的人活动一：预习展示
1、认真朗读诗歌，注意停顿的节奏。
（1）骑在人民头上：“呵，我多伟大！”
（2）情愿作野草，等着地下的火烧。
（3）他活着为了多数人更好地活。
（4）群众把他抬得很高很 -
语文教学设计
苏教版语文二年级上册《练习4》 【教材简析】 “学用字词句”，它不是单项的字词句的基础知识训练，而是一种综合性练习。它既有字词句学习的综合，又有听说读写能力的综合，还有知
