专题：我多想去看看教案第二课时
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《我多想去看看》第二课时说课稿
一、教材简析：《我多想去看看》这篇课文是一首诗歌，用第一人称，通过“我”和妈妈的对话，讲自己非常想到遥远的北京城，去看门广场的升旗仪式。课文中的“我”是一个山村的孩子。茫
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《我多想去看看》教案
《我多想去看看》教案 篇1 教学设想：本课是一首诗歌，用第一人称，第一段以山村一个小孩子的口吻，通过“我”和妈妈的对话，讲自己非常想到遥远的北京城，去看天安门广场的升旗仪式。
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我多想去看看教案
2我多想去看看 教学目标 1.认识“想、告、诉”等12个生字和足字旁一个偏旁，会写“会、走、北”等6个生字。 2.正确朗读课文，积累短语，读好带有感叹号的句子。 3.通过诵读和交流
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《我多想去看看》教案
2 我多想去看看（二） 科目： 语文 班级： 一年级下学期语文第2课 教学目标： 1、认识“想、告”等12个生字。 2、会写“会、走”等6个字。 3、认识偏旁：足字旁“足”，巾字底“巾” 将
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我多想去看看——教案
11 我多想去看看《教学设计》 淮阳县实验小学一年级组雷莉 三维教学目标： 知识与技能：认识13个字，认识两个偏旁“心”、“方”。 过程与方法：能正确、流利的朗读课文，背诵课文。
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我多想去看看教案
【实用】我多想去看看教案四篇我多想去看看教案 篇1 第一课时教学内容：人教版《语文》第一册102页教学目标：1、认识13个生字。会写“广、升、足、走”4个字。2、认识2个偏旁“
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我多想去看看教案
［教材分析］： 本课是一首诗歌。作者采用第一人称，以一个山村的小孩子的口吻，通过“我”与妈妈的对话，表达了自己非常想去北京天安门广场看看升旗仪式的强烈愿望，感情真挚。 ［教学设想
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我多想去看看教案
教学目标： 1、认识13个生字。会写“广、升、足、走”4个字。认识2个偏旁“心、方”。 2、正确、流利地朗读课文，背诵课文。 3、理解课文内容，激发学生热爱北京、热爱祖国的思想
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我多想去看看教案
11.我多想去看看 [教学目标] 1．指导学生认识 13 个生字，会写“广、升、足、走” 4 个生字。 2．指导学生认识“心字底、方字旁”2 个偏旁。 3．指导学生正确、流利、有感情地朗读
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《我多想去看看》第二课时教学设计
《我多想去看看》第二课时教学设计 1、 认识13个生字，会写“广、升、足、走”4个字，认识2个偏旁“心、方”。 2、 正确、流利地朗读课文。背诵课文。 3、 理解课文内容，激发热
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我多想去看看第二课时教学设计
《我多想去看看》第二课时教学设计 当铺地学区 钱秀芹 设计 【教学目标】 （1）能准确认读“想、告、诉、路”等12个生字，会规范地书写““京” “门”“广”3个生字，通过范读读
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《我多想去看看》第二课时教学设计
复沓，让课堂弥漫诗意之美 ———《我多想去看看》第二课时教学设计【教学内容】 人教版小学语文一年级上册第三组第11课。 【文本解读】 本文以一个山村孩子的口吻，以诗歌的
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我多想去看看（推荐）
我多想去看看 教学设计 一、教学目标： 知识与技能目标：认识“想、能”等13个生字，认识“心”字底，会写“广、足”等4个生字。 过程与方法目标：正确、流利地朗读课文，背诵课文。
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2《我多想去看看》第二课时教学设计
2《我多想去看看》第二课时教学设计 【教学内容】 部编本小学语文一年级上册第二组第2课。 【文本解读】 本文以第一人称的口吻，以诗歌的形式，讲述了新疆孩子想去遥远的北京
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《我多想去看看》教学设计三第二课时
一、学习目标： 1.认识13个生字，会写广、升、足、走4个字，认识2个偏旁心、方。 2.正确、流利地朗读课文。背诵课文。 3.理解课文内容，激发热爱北京、热爱祖国的思想感情。 二
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《我多想去看看》教学设计六第二课时
复习导入 抽读生字卡片 复习词语 朗读、背诵诗歌 谈谈观看升旗仪式的场景 看了天安门广场的升旗仪式，你最想说的一句话？ 指导有感情的朗读诗歌。（个人读师生评议教师范读
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我多想去看看教案（实用30篇）
篇1：我多想去看看教案教材解析：本文一共两个自然段，分别从新疆和北京两地的儿童角度入手，表达了对对方生活的了解和向往，其中许多准确的“的”字词语搭配可以帮助学生丰富语言积
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录像教案：我多想去看看
一年级语文第一册第六单元
《我多想去看看》（第二课时）
课时目标：巩固生字词及偏旁；正确流利地朗读课文。理解课文内容，激发热爱北京、
热爱祖国的思想感情。
教学过程：一、用小熊
