专题：五上变色龙3课时教案
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《变色龙》教案3
《变色龙》教案3 一、指导思想与理论依据 《语文新课标》中明确提出新的课程理念： 真正提高学生的语文素养。语文素养以语文能力为核心，是语文能力和语文知识、语言积累、思想
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6、《变色龙》第二课时教案
6、变色龙 第二课时 教学目标： 1．能正确、流利、有感情地朗读课文，并理解课文内容。 2．学习课文的写作顺序。 教学重点： 理解课文内容 教学难点： 学习课文的写作顺序。 教学过程：
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苏教版五上《变色龙》教学设计
7、变色龙 教学目标： 1、能正确、流利地朗读课文。 2、学会本课生字，理解“名副其实”的意思。 3、根据课后习题的提示理清文章脉络，学习文章写作顺序。4、重点了解变色龙会变
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九年级语文变色龙教案3（范文）
教学目标: 1.学习通过对话刻画人物性格的方法。 2.认识沙俄统治的腐朽黑暗。 教学重点:课文用六次对话刻画奥楚蔑洛夫媚上欺下,看风使舵的性格特征。 教学难点:使学生认识奥
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变色龙(第一课时)
变色龙 教学目标: 1．能正确、流利、有感情地朗读课文。 2．学会本课生字，理解新词，并能用“绘声绘色”“名副其实”造句。 3．了解变色龙的外形特点及其生活习性等，增强保护动物的意
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五上3单元第二课时教学设计
五年级上册第三单元What would you like? A Let’s learn.教学设计 赵 娜 一、教材内容分析 本课时学生学习的核心单词和句型是：ice cream, tea, hamburger, sandwich, sala
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变色龙教案
变色龙 教学目标 1． 培养学生能用个性化的语言来表现人物性格，表现人物精神实质的能力。 2．领会文章的讽刺语言艺术。认识沙皇专制统治的黑暗腐败。 课时安排 2课时。 第一课时
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变色龙教案
《变色龙》教学设计 作者：冯茂军 第一课时 一、引入新课 先由学生从动物学角度简单介绍变色龙,.要求注意介绍变色龙的特点,怎么变以及变的作用,然后顺势引人新课。通过这一环
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变色龙教案
变色龙教案 教学目标： 1、知识目标：了解“变色龙”的表面意思和象征意义； 2、能力目标：通过人物对话来把握人物性格，特别是奥楚蔑洛夫的性格特点； 3、情感目标：认识沙皇专制统治的
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变色龙教案
[变色龙教案] 教学目标： 1．通过赏析文中的语言，结合观赏音像资料等，较细致地了解变色龙的外形特征及捕食过程，变色龙教案。 2、学习课文的写作顺序，学会观察动物的特点。 3．在
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变色龙教案[大全]
变色龙教案 教学目的 一、了解俄国沙皇警犬的丑恶灵魂，认识沙皇统治的腐败和黑暗。二、学习运用精彩的对话刻画人物，进一步理解和学习运用对比进行讽刺的写作方法。 三、理解
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变色龙教案
三三、契诃夫小说两篇 变色龙 教材分析： 《变色龙》是契诃夫早期创作的一篇讽刺小说。作者主要通过精彩的对话刻画了一个溜须拍马、欺下媚上、见风使舵、趋炎附势的奥楚蔑洛
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变色龙教案
《变色龙》教学设计 一、教学目标：知识目标： 1、理解、积累“沉静、无精打采、异想天开、径自”等词语。2、理解小说的故事情节。 3、把握奥楚蔑洛夫这个人物形象及小说的主
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变色龙教案
《变色龙》教案 一、教学目标 1、了解奥楚蔑洛夫前后六次的变色经过，研究“军大衣”细节描写，认识奥楚蔑洛夫这个“变色龙”形象。 2、通过对社会环境的分析，理解奥楚蔑洛夫
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变色龙教案参考
《变色龙》教案 《变色龙》是契诃夫早期创作的一篇讽刺小说。作者主要通过精彩的对话刻画了一个溜须拍马、欺下媚上、见风使舵、趋炎附势的奥楚蔑洛夫的形象。选取社会生活
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变色龙教案
变色龙教案 篇1 一．教学目标：1．学会本课生字，理解由生字组成的词语。2．能正确、流利、有感情地朗读课文。3．了解变色龙的外形特点和其生活习性等，保护小动物。4．学习课文的写作顺序，
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变色龙 教案
6《变色龙》教学设计 ◆教学目标： 1．学会本课生字，理解由生字组成的词语。 2．正确、流利、有感情地朗读课文。 3．了解变色龙的特点，增强保护动物的意识。 ◆教学重点与难点： 了解
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变色龙教案
《变色龙》导学案 学习目标： 1、了解作者及文章的背景。 2、抓住描写人物的语言，分析人物的性格。 3、认识沙皇俄国社会的黑暗和“变色龙”形象的社会意义。 4、引导学生正确
