专题：武术说课五步拳
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五步拳说课教案（合集）
五步拳说课教案 合川区双槐镇三觉小学：庹恩涛 一、指导思想 根据新课程标准和教材的要求，以“健康第一”为指导思想，全面发展学生的身体素质为出发点。努力创设情境让学生感知
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五步拳评课稿
武术套路五步拳说课稿 说课对象： 说课人：张成友 一、教学内容 1、武术---五步拳套路的学习 2、游戏（听信号）二、教学思想本次课以义务教育教科书《体育与健康》课程标准为依
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武术基本功练习和五步拳教案
武术基本功练习和五步拳教案 一、教学内容 武术基本功练习和五步拳 二、指导思想 本次课以义务教育教科书《体育与健康》课程标准为依据，结合四年级学生的心理和生理特点来安
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小学体育武术五步拳说课稿（五篇）
尊敬的各位评委、各位老师： 大家好！今天我说课的内容为水平二阶段的武术基本套路五步拳，我的说课包括：说教材、课堂目标、学情假设、说教法、创新点。 一、说教材 新颁布的《
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水平四武术“五步拳”教学设计
水平四武术“五步拳”教学设计 一、指导思想 本课以“健康第一”课程理念为指导思想，以认识规律、动作技能形成的规律和心理负荷规律为理论依据，通过教师引导、学生体验、交流
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高一体育武术五步拳教学设计范文大全
高一体育武术五步拳教学设计 张坤龙 （梅州市五华中学） 教学方式：循序渐进、分解和组合的方式进行教学 一、教学内容：五步拳 二、教材分析： 本课内容选自体育与健康一书武术项目实
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武术社团五步拳教学设计（合集5篇）
武术社团五步拳教学设计 一、教学内容：武术五步拳。 二、教材分析： 本课内容选自体育与健康一书武术项目实践部分中的第二部分五步拳。这项内容既有着重上肢手型的练习，又有着
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武术说课
武术---第一套少年拳说课稿 一、教材分析 武术作为一种民族体育项目，受到学生们的普遍喜爱。学生通过演练武术得到美育熏陶。小学阶段是学生由启蒙教育向正规教育转型的开始，
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《五步拳》教案
《五步拳》教案一、教材分析：武术作为一种民族体育项目，受到学生们的普遍喜爱。学生通过演练武术得到美育的熏陶。本课是根据义务教育《体育》九年制五年级内容改编而成，根据学
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五步拳说课稿
《五步拳》说课稿 一、说课的内容： 我选用的教材是教学武术五步拳，拳、掌、勾（手）、马步、冲拳。第一节课，拳、掌、勾（手）、马步、冲拳。 二、学情分析：我校四年级的学生在以往教学
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五步拳教案
小学五步拳课程教案 武术“五步拳”是本次课的新授课程，它是武术运动中最常用的一种组合动作，五步拳是后面武术教学内容的基础，同时，它又是前面所学手型和步型技术的综合运用，在
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《五步拳》教案
《五步拳》教案 周次：14 课次：4 年级：一年级 教师：段瑞强 一、教学内容 五步拳的动作要领 二、教学目标 【知识与技能】 学生可以说出五步拳动作名称并能做到手型步型准确，80%以
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五步拳教案
第XX课时 课题：五步拳 课型：新授使用日期： 班级：主备教师： 一、教学目标 1、指导学生练习武术的基本技术和自学武术五步拳，帮助学生掌握自学方法，提高自学能力，使98%以上的学生对武
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五步拳教案
五步拳教案 教学目的： 1.教授三年级学生基本武德，使武术文化得到继承。 2.在三年级学生群体中传授基本武术五步拳，在一定程度上起到强身健体的作用。 3.可以在最后的文艺汇演中
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五步拳说课稿
体育学院教育实习比赛说课稿 专 业 班 级 姓 名 学 号 一、指导思想: 本节课贯彻执行“健康第一”、“以人为本”的指导思想，根据中学生生理和心理的特点，运用现代课堂教学理
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五步拳说课稿
体育说课稿《五步拳》 宋 娟 一、指导思想 依据新课标的要求，以促进学生身心全面发展为目标，以“健康第一”为指导思想。在授课过程中，遵循“以学生为主体，教师为主导”的教学原
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五步拳说课稿
一、说教学指导思想 本节课贯彻执行“健康第一”、“以人为本”的指导思想。以激发学生的体育兴趣，发展学生的基本技能为手段，以学生为主体，教师为主导，练习为主线，领悟为目的，培
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公开课教案_武术基本功练习和五步拳教案5篇
武术基本功练习和五步拳教案 一、教学内容 武术基本功练习和五步拳 二、指导思想 本次课以义务教育教科书《体育与健康》课程标准为依据，结合四年级学生的心理和生理特点来安
