专题：五四运动优质课教案
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五四运动教案（合集）
《五四爱国运动》教案 教学目标 知识与技能 （1）通过对五四运动爆发原因的分析，培养学生分析问题的能力，并掌握历史事件的内在联系。 （2）通过学生对五四运动过程的描述，培养学生联想
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五四运动教案
《五四爱国运动》教案 白土窑寄宿制学校刘春茹 一、 教学目标 （一）知识与能力 掌握五四运动爆发的导火线、经过、结果、及历史意义； （二）过程与方法 通过对新民主主义革命与旧
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五四运动教案
五四运动教案 一、五四运动的历史背景： 西方思想在晚清尤其是在甲午战争之后大量传入中国并影响年轻一族，而在民国初年这种影响随着《新青年》等刊物的发展以及白话文运动的推
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五四运动教案
《五四运动》导学案 教学内容：华东师大版八年级第8课 学习目标： （一）知识与能力 掌握“二十一条”的严重影响；巴黎和会的概况、性质；五四运动的爆发、口号、发展及结果；五四精神的
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五四运动优秀教案
五四爱国运动的教学设计与反思 一、 教学目标 1、《课程标准》要求“概述五四运动的史实，认识其对中国社会变革的影响。”本课核心内容是五四运动，它围绕五四运动的背景、经
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五四运动的教案 - 副本
《五四运动》教案 教学目标： 知识与能力：①了解五四运动的基本史实，使学生认识到五四运动是一次彻底地反帝反封建的爱国运动，是中国新民主主义革命的开端。 ②理解五四运动的意
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优质课教案
优质课教案 第四课 画坛巨匠(活动一) 教学目标： 了解画坛巨匠齐白石、毕加索相关生平故事及艺术风格。能让学生自主地从多角度欣赏、感受其代表作品，并能用语言描述、分析、
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优质课教案
《宝黛初会》教案 王熙凤人物形象分析 【教学目的】 1、鉴赏王熙凤个性鲜明的语言。2、初步感知王熙凤的人物形象特点。 【课时安排】一课时 【教学工具】多媒体 【教学内容
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优质课教案
大班语言《我们生活的城市》 黄闽静 活动目标： 1、感知故事中富有童趣的故事情节，能用语言清楚的介绍城市的设施和它的用处。 2、关心周围生活的变化，在交流中感受太仓城市的便
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优质课教案
说和做 ——记闻一多先生言行片段 教学目标： 【知识与能力】 1.自读课文，预习字词；2.感知内容，画出精辟的语句； 3.反复诵读本文，领会文意。 【过程与方法】 1.通过朗读，把握人物的
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优质课教案
优质课教学设计 （人美版）一年级美术下册教案 第3课 太阳 学习领域：设计•应用 课时：一课时 教材分析： 《太阳》是人民美术出版社出版的义务教育课程标准试验教科书第二册第三课，
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优质课教案
五年级语文优质课教案 《把铁路修到拉萨去》 驿城区沙河店镇沙西学校孙方 2014年3月《把铁路修到拉萨去》教学设计 沙河店镇沙西小学孙方 教材分析： 这是一篇歌颂边疆建设
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优质课教案（合集）
优质课教案 内容：语文园地二 口语交际《我看到了„„》 执教人：黄艳林 班级：寨英完小四（1）班 教学目标： 1．通过对图画的多次观察，总结观察的方法：观察要仔细，要反复地看，多个角度看。
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优质课教案
新词新语与流行文化教案 【幻灯片1】 新词新语与流行文化 一、 教学目标【幻灯片2】 1、 使学生了解新词新语产生的原因和规律，引导学生关注生活，从生活中学习语言。 2、 能正
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优质课教案
《最后一分钟》优质课教案 授 课 人：龙塘小学教师余 进 授课时间：2010年10月18日 授课内容：〈〈最后一分钟〉〉 教学目标： 1、知识与技能 （1）认识课后生字。 （2）有感情地朗读课文。
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优质课教案
职高英语说课教案 一、教材及学生情况分析 １、教材分析 第三单元的教学内容是围绕“天气播报”来展开教学活动的。这是本单元的课文部分。它承接了前面对话所提出的关于天气
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优质课教案（定稿）
一、创设情境，导入新课 1、谈话：同学们，由校领导安排张老师成了咱们班的数学老师，经过这段时间的相处，我们都互相成了朋友。谁能告诉大家，你是怎样理解“互相成了朋友”这句话的？ 2
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优质课教案
幼儿园大班语言活动《反义词》教案（优质课） 活动目的 1．对实物、图片的观察比较及尝试操作，使幼儿初步理解反义词的含义，丰富幼儿的词汇。 2．发展幼儿的观察力、想像力、口语表达
