专题：雾在哪里集体备课教案
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雾在哪里教案
19雾在哪里 教学目标： 1、认识本课生字、会写8个生字。 2、正确朗读课文。 教学重点：学习本课的字词。 教学难点：初步了解课文内容。 第一课时 教学过程：一、谜语导入，激发兴趣
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19.雾在哪里（教案）
19雾在哪里(精读课文)【教学目标】1．认识本课的“雾、淘”13个生字，会写“于、论”等8个字，会写“于、无论”等15个词语。2．朗读课文,想象雾淘气、顽皮的样子，读出雾说话的语气。
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雾在哪里 课堂实录
巴蜀小学徐颖《雾在哪里》课堂实录 师：上课！ 生：起立！老师您好！ 师: 孩子们好！请坐下！今天我非常开心，来到咱们龙塔实验学校，和我们二年级几班呀？ 生：5班！ 师：和5班的孩子一起来读故事。
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集体备课教案
集体备课教案主备人备课组成员(九年级组)课题课题３制取氧气（第一课时）授课课时教学目标(学习目标)1、了解实验室制取氧气的主要方法和原理，初步了解通过化学实验制取新物质的方
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集体备课教案
《用字母表示数》教案 教学目标 1．在具体情境中理解用字母表示数的意义，初步掌握用字母表示数的方法，会用含有字母的式子表示数量，学会含有字母的乘法算式的简写、略写方法。 2．
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集体备课教案范文合集
锅圈岩乡中心学校2011-2012学年度第一学期 四年级组集体备课讨论记录 第五单元 找规律 年级：四年级 学 科：数学 备课时间：2011年10月22日 主 备 人：章仁军 参备人员：陈雪 杜培菊
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集体备课教案
集体备课教案 董红梅 桂花雨 【教学目标】 1、想象课文描写的情景，有感情地朗读课文。 2、读中感悟，体会作者爱花之心、摇花之乐，思乡之情。3、随文入境，想象桂花雨飘落时情景，
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集体备课教案
国培计划---2010年中小学教师远程项目 培训甘肃高台初中语文一班集体备课教案 时 间：2010年7月28日 地 点：语文组办公室 主 备：王富国 参与人员：语文组全体成员 作文：为心灵寻找
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集体备课教案
备课组名称：三年级语文组集体备课时间：5.19 参加人员：三年级语文老师课题名称：我家跨上了“信息高速路” 主备人： 记录人： 23 我家跨上了“信息高速路” 教材分析： 《我家跨上了“
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集体备课教案
《是乐谱错了》教学片段（初案） 五、锁定重点、品读感悟1、画一画： 用你自己喜欢的符号标画出描写这位大指挥家自信的语言、神态和表情的句子、词语，从中体会出小泽征尔过人的
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集体备课教案
初备教案： Unit 3 Asking the way 教学目标： 1 掌握问路句型的使用和一般过去时的复习。 2 掌握四会单词 stops, turn left /right , post office ,get on /off, along, stree
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集体备课教案)
教材：教科版四年级上册 2014.12.5 内容：《警惕大自然的报复》 教学目标: 知识目标： 1、通过课文中所列举的事例，使学生明白“谁破坏了生态平衡，谁就会爱到惩罚”的道理从而能自觉
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集体备课教案
Module 9 unit 2 I bumped my head. 教材分析 1.语言功能 描述过去发生的一次意外事故 ( Describing accidents ) 2.语言结构 What happened to you I bumped my h
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集体备课教案
用数学求比一个数多（少）几的数（初稿） 年级组：二年级 备课人：武新梅 教学内容：课本p23例4（1），p24例4（2），求比一个数多（少）几的数。 教学目标： 知识与技能： 1、使学生学会用加法解决生活中的简
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集体备课教案
第一节 微生物在生物圈中的作用（第一课时） 教师 何天全 一、教学目标 （一）、知识目标 1、简述什么是微生物。 2、举例说出常见的微生物类型。 （二）、能力目标 通过对哪里有微生物
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集体备课教案
九年级学业水平考试复习教案 复习内容：七年级下册第二单元感受现代生活 复习课题：第六课飞天梦想第七课人类的翅膀 课前准备：课前把要复习的内容整理成问题印发给学生，让学生抽
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雾在哪里教学反思
雾在哪里教学反思 雾在哪里教学反思1 本文作者运用拟人化手法，将“雾”这一人们熟悉的自然现象用生动有趣的语言，形象地展现在读者面前。我设计的时候围绕中心词“淘气”和“
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雾在哪里教学设计
雾在哪里教学设计 雾在哪里教学设计1 教学目标正确认读“雾、淘、顽”等13个生字；正确书写“于论、岸”等8个字。正确认读“淘气、无论、岸边”等词语；正确书写“大海、海水、
