专题：蚊子与狮子导学案
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蚊子和狮子导学案
城南中学导学案 课题：《寓言四则》 课型：讲读课。主备人：封毅审核：年级:一年级 班级： 姓名：学习目标： ①翻译《智子疑邻》、《塞翁失马》，积累文言词语。 ②分析故事情节。 ③用自
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《蚊子和狮子》的导学案
《蚊子和狮子》的导学案 一、教学目标 1.朗读课文，学习通过对话描写刻画人物的方法。（重点） 2.分析寓言的故事情节，领悟其中蕴含的道理。（难点） 3.体会文章的讽刺艺术，培养学生发散
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蚊子和狮子学案
学案 课题：蚊子和狮子 课时： 姓名 ： 班级： 日期： 一、基础知识积累 1．根据解释，写出成语。 ①傲慢自大、得意或满不在乎的样子。（） ②原指野兽的凶猛模样。现常用于形容坏人凶相毕露
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《蚊子和狮子》
《蚊子和狮子》 教学目标：1、熟悉文章内容，整体感知蚊子、狮子和蜘蛛的形象。 2、深入理解寓言寓意，培养学生的联想和想象能力。3、开拓学生的思维，发展学生的智力。 一、导入：（通
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蚊子与狮子教案
导入：寓言是文学作品的一种体裁。中国、希腊、印度是三大寓言发源地。 《伊索寓言》相传为公元前六世纪，被释放的古希腊奴隶伊索所著，搜集有古希腊民间故事，并加入印度、阿拉伯
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蚊子与狮子读后感
蚊子与狮子读后感 蚊子与狮子读后感1 《伊索寓言》的作者伊索是一位古希腊作家，他给我们讲了很多有趣的故事，还有很多动物，告诉了我们很多道理。我读过《农夫和蛇》、《狐狸和
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蚊子与狮子读后感
《蚊子与狮子》读后感
最近，我读了一本书。它的名子叫做《伊索寓言》其中有一篇故事的名字是《蚊子与狮子》的寓言。读完后，我深受启发。
这则寓言讲的是一只蚊子自认为能战胜 -
《蚊子和狮子》教案
《蚊子和狮子》教案 语文基础知识积累目标：进一步了解寓言的相关知识。 口语交际训练的设计目标：揣摩人物心理，转换成语言表达。 阅读需要突破的核心问题目标：怎么理解蚊子可以
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蚊子和狮子 教案
《蚊子和狮子》和《赫尔墨斯和雕像者》 教案 【教学设计】 创意说明:这四则寓言,在教学设计思路上,可采用“一课两则式”。两则外国作品, 可采取“自然式处理”。即依据课文
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蚊子和狮子教案
《蚊子和狮子》教学设计 【教学目标】 １、了解并掌握有关寓言的基本知识，了解伊索及《伊索寓言》。 ２、学会分析寓言的故事情节，能用自己的话概括寓意。 3、学习编写寓言，进一步
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《蚊子和狮子》赏析
寓言故事《蚊子和狮子》赏析 这一则寓言是以动物来讽喻骄傲自大的人。语言精练，具有强烈的想象色彩。结构安排上，先讲述故事，然后点明寓意。 故事分两层。 第一层写蚊子向狮子
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《蚊子和狮子》教案设计
一、《刻舟求剑》：表层寓意是讽刺那些思想闭塞而又刚愎自用 的蠢人；中层寓意是嘲笑那些顽固守旧、反对革新的国君和贵族；深层寓意则是告诫人们要懂得运动与相对静止的哲理。对
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蚊子和狮子教案
一 、导入同学们，上节课我们学习了伊索寓言中的《赫尔墨斯和雕像者》，今天我们再来学习伊索寓言的另一则《蚊子和狮子》，请大家看一个小视频，了解一下这个小故事。二、 自学指导
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蚊子和狮子5篇范文
蚊子和狮子教学设计 一、教学目标 知识与能力： 了解寓言的文体特点及《伊索寓言》《韩非子》《淮南子》的有关文学常识。 过程与方法： 揣摩理解寓言故事巧妙、合理的想像，通过
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蚊子与狮子读后感（推荐阅读）
蚊子与狮子 有只蚊子飞到狮子那里，说：“我不怕你，你也并不比我强多少。你的力量究竟有多 大？是用爪子抓，还是用牙齿咬？仅这几招，女人同男人打架时也会用。可我却比你要厉害 得多。
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狮子与蚊子寓言故事寓言故事：青铜狮子大全
狮子与蚊子寓言故事寓言故事：青铜狮子城市广场的正中泰然地卧着一头青铜狮子。青铜狮子在洁白巨大的大理石台座上，伸着粗粗的狮子腿，昂着头，威风凛然。青铜狮子像闪耀着一种冷色
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蚊子与狮子的教案
《蚊子与狮子》教案 【教学目标】 知识与能力目标：（1）掌握生字词。 （2）准确生动的复述课文。 过程与方法目标：（1）多角度理解寓意。 （2）体会寓言的写作手法并尝试自己写作。 情感态度与
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《蚊子与狮子》读后感（优秀范文五篇）
《蚊子与狮子》读后感 最近，我读了一本书。它的名子叫做《伊索寓言》其中有一篇故事的名字是《蚊子与狮子》的寓言。读完后，我深受启发。 这则寓言讲的是一只蚊子自认为能战
