专题:学案导学各环节介绍
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六环节学案导学
“六环节学案导学”课堂教学模式是我县在学习、借鉴全国名校江苏东庐中学、山东杜朗口中学、江苏洋思中学等学校的先进课改经验的基础上,结合我县中学教学实际加以总结、提炼
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浅谈导学案的预习环节
英语导学案预习环节设计----之我见 导学案是教师在新课改教学理念的指导下,通过对课标、教材、学情的深入研究而编制的指导学生自主学习、自主探究和自主创新的教学材料。 我
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导学案教学六环节
“导学案”教学模式的六个环节 长白实验中学李升 “导学案”教学是在高中数学教学的基础上提出和实践的教学模式,是由于我们在教学实践中认识到,传统的教学模式把重点放在培养
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六环节导学案学习心得体会
六步导学学习心得体会 激情导课——民主导学——互动探究——探究展示——总结归纳——深化拓展,这是我校探究实行的六步导学法,通过对“六环节导学案”理论体系的一次次学习,
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六环节导学案学习心得体会
关于学习“导学六步”教学模式的体会 学习目标——能力训练——复习旧知——探究新知——目标检测——小结提升,这是我校探究实行的导学六步自主学习模式,通过对“导学六步”
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“学案导学六环节”实验阶段总结
“学案导学六环节”实验阶段总结 这一学年我校依据湟中县教育局“学案导学六环节”教学模式运用的要求,全体教师在教学中积极尝试运用这种模式,教师课堂教学出现了许多变化,学
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导学案的编制环节和使用要求
导学案的编制 (一)编制导学案的基本原则 1、主体性原则。导学案设计与传统教案不同,传统的教案形式是立足于教师”如何教“,而导学案必须立足于学生”如何学“,要做到能充分发挥
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学案导学教学模式介绍5篇
学案导学教学模式介绍1.诱导式:提问—讨论—归纳—练习
诱导式教学模式一般用于新授课的教学,就是在学生预习的基础上,首先通过提问和讨论解决学生普遍存在的问题,无须教师做全 -
导学案
14《邮票齿孔的故事》学案设计 一、我会读,我会填 撕( sī) 裁( ) 敦( ) 仍( )齿( ) 二、我知道 1、这篇课文写了关于 的故事。我知道了阿切尔在酒店被一个人用 的举动吸引了,并从中得到
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导学案
《在山的那边》导学案 曹斌锋 教师寄语:理想是指路明灯。没有理想,没有坚定的方向;没有方向,没有生活。 【学习目标】 1.知识目标:了解朗读诗歌的基本要求,做到读音准确,停顿恰当,能
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导学案 文档
《罗布泊,消逝的仙湖》导学案
教学目标:
1.培养学生搜集资料和筛选信息的能力。
2.感受并理解作者强烈的忧患意识。
3.培养科学理性精神和人文情怀。
教学重点、难点
1.学习对比和 -
导学案
赤峰学院附中高二英语校本课程导学案 编号:4 制作时间:2016.5.3. 使用时间: 2016. 5.7. 编制人: 侯思齐 姓名:English Speech and Technique 2.What is the purpose of Nick’
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导学案
复习导学案:第20课:法律护我成长一:复习提纲1、 法律法规为什么要对未成年人进行特殊保护?2、 如何保护未成年人?(问题。4、 社会保护、司法保护的含义,地位。二:学习过程: 1、 案例
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导学案
导学案【自学目标】了解辽宋夏金等民族政权建立与发展的基本史实,能正确认识宋与辽、夏、金的关系。【学习重点】1.契丹的兴起及与北宋的关系;2.女真建立金和岳飞抗金。【学习
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导学案
导学案备课模式(一) 现在,我县正在进行课堂教学改革,暑假后准备改革传统的备课模式,统一使用县教研室印制的导学案。为规范导学案的使用,特提出如下要求: 一、使用“导学案”备
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导学学案
“导学学案、自主探究”课堂教学模式的构建与探索 2011年05月22日 19:44:57 来源:陕西富县高级中学【字体:大 中 小】 “导学学案、自主探究”课堂教学模式的构建与探索 李
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导学案
第一单元 中国在世界舞台上 单元目标: 情感态度价值观:感受中外交流带来的共同发展,感受祖国的进步与发展以及国际地位的不断提升,并因此而自豪。 行为与习惯:关注身边的公
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导学案(合集)
导学案使用心得体会 “学案导学”是指以学案为载体,导学为方法,教师的指导为主导,学生的自主学习为主体,师生共同合作完成教学任务的一种教学模式。这种模式体现了预习、上课、