专题：小白船教学设计
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《小白船》教学设计
综合课《小白船》教学设计 一、 教学对象分析： 本班学生音乐表现力较强，已能用律动与打击乐器表现不同拍子的旋律，不足之处是音色较弱，须加强引导。 二、 教材分析： 1. DO在第一
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《《小白船》》 教学设计
教 学 设 计 --------齐贤学校洪玉晶 课型:以歌唱为主的音乐教学课 年级:三年级 教学内容: 学唱朝鲜童谣《小白船》 教学目标: 1、情感目标: 通过学唱朝鲜童谣《小白船》,
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《小白船》教学设计
《小白船》教学设计 罗平县九龙小学 马晶 教学对象分析： 学唱本首歌曲的对象是小学生，知识面比较窄，但他们思维活跃、想象力丰富、活泼好动。根据他们的这些特征制作多媒体课件
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《小白船》教学设计范文
《小白船》教学设计 教材分析： 《小白船》是湘教版音乐义务教育课程标准实验教科书四年级下册第八课的内容。《小白船》是一首久在我国流传的朝鲜民谣。歌曲表现了小朋友在仰
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小白船教学设计[五篇模版]
《小白船》教学设计 当阳市东门小学 吴琴琴 一、教材分析： 湖科版五年级第十册第六单元的主题是“水上美景”，《小白船》是这一单元第一课的内容。歌曲优美而抒情，描述了传说
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《小白船》教学设计 2
《小白船》教学设计 教材分析： 《小白船》是湘教版音乐义务教育课程标准实验教科书四年级下册第八课的内容。《小白船》是一首久在我国流传的朝鲜民谣。歌曲表现了小朋友在仰
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小学音乐 小白船 教学设计
小白船 教学设计 1教学目标 1、指导学生用优美、连贯、统一的声音唱好《小白船》。 2、调动学生的兴趣和积极性,进一步拓展学生的想象力,促进创造性思维的发展。 3、通过歌
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《小白船》教学反思
《小白船》教学反思7篇 《小白船》教学反思1 《小白船》这首歌我通过听音乐进教室的方法引领学生走入美好的夜空，再通过教师的范唱让学生聆听，通过几次的欣赏让学生感受到《小
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《小白船》教学反思
《小白船》教学反思
五里铺小学李杜娟
《小白船》是人教版第十册教材中的一首朝鲜歌谣，歌曲旋律优美，节奏舒展，鲜明的三拍子韵律，歌曲以摇曳、荡漾的旋律生动的展现了一群天真、 -
《小白船》教学反思
《小白船》教学反思 教学中我为了让学生体验到歌曲所描绘的情境，整节课我注重教学氛围的营造，将剪贴画粘贴在黑板上，给孩子们一个美丽的夜空。孩子在学唱歌曲时情境相结合，更能
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小白船读后感
《小白船》读后感/r/n 宜兴市陶城实验小学 二(3)班 许耀然 指导老师：凌云/r/n 今天我和妈妈一起读了《小白船》这个童话故事，它出自叶圣陶爷爷的《稻草人集》。/r/n 主要内容
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《小白船》读后感
《小白船》读后感
宜兴市陶城实验小学二（3）班许耀然指导老师：凌云
今天我和妈妈一起读了《小白船》这个童话故事，它出自叶圣陶爷爷的《稻草人集》。
主要内容：在一条小溪的右岸停 -
小白船教案
《小白船》教学设计 教学内容：歌曲《小白船》 教学年级：五年级 教学目标： 1、学唱歌曲《小白船》，让学生在歌唱中感受3/4拍歌曲优美动听的旋律以及童谣式流畅、荡漾的音乐形象
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《小白船》教案
《小白船》教案 教材分析： 《小白船》是一首在我国流传很久的朝鲜童谣。通过孩子们神奇美妙的幻想，把宇宙描绘得生机勃勃，又富有诗情画意。歌曲反映了小朋友热爱美、追求美、探
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《小白船》读后感
《小白船》读后感 《小白船》讲了一个女孩和一个男孩来到一条美丽小溪边玩耍，看见一条美丽的小白船，他们乘上小白船。忽然，刮起了大风，他们和小白船被吹到了一个不认识的地方，然
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小白船读后感
读《小白船》有感 学校：榆楚镇丹马小学年级：四年级姓名：纪夏怡《小白船》读后感 今天我读了叶圣陶爷爷写得《小白船》这篇文章。这篇文章里把花儿比作了人，把草比作了衣服，把鱼儿
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小白船说课稿
《小白船》说课稿 小池镇新河中心小学 陈春荣 同学们好： 今天，我说课的内容是义务教育课程标准实验教材四年级上册第四课《认知音的时值以＜小白船＞歌曲为课例》。 一、说教材
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小白船教案
三年级音乐教案《小白船》 教学目标： 1.能唱好歌中的高音旋律，表现三拍子的韵律。（技能） 2.学生能以柔美、连贯的声音演唱歌曲。（认知） 3.能用声音表现出夜空中月亮摇动的生动形象
