专题：徐悲鸿励志学画两课时
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徐悲鸿励志学画
徐悲鸿励志学画 多星小学 张燕 认知目标：理解课文内容，有感情地朗读课文，并通过朗读体会人物情感，积累内化文中的语句。 能力目标：学习第二大段的构段方式。培养学生的朗读能力。
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徐悲鸿励志学画 材料
《徐悲鸿励志学画》发言稿 四年级语文组 《徐悲鸿励志学画》是苏教版国标本第七册第二单元中的课文。这是一篇人物故事，课文讲述了年轻画师徐悲鸿留学法国时，为回击外国学生
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徐悲鸿励志学画[推荐]
6 徐悲鸿励志学画 设计理念 文本中的语言，不仅仅是文字的堆积，它蕴涵了作者的精神和情感。从文字中，可以读懂作者在特定情景与历史时刻的情与意。所以引导学生与文本对话，可以
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徐悲鸿励志学画 教学设计 【教学目标】 1、 认识10个生字，会写9个生字，能够联系上下文或借助工具书理解由生字组成的词语。 2、能正确、流利、有感情地朗读课文。 3、教育学
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徐悲鸿励志学画-优秀教案教学设计 来源：语文网作者：匿名 文章摘要:本文章的主要内容是关于徐悲鸿励志学画-优秀教案教学设计，欢迎您来阅读并提出宝贵意见！ 教材分析： 这是一篇人
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徐悲鸿励志学画教学设计 教学目标： 1、知识与能力：正确、流利，有感情地朗读课文。 2、过程与方法：初步了解课文的写作结构，学习给课文分段。 3、情感态度价观：教育学生以徐悲鸿为
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《徐悲鸿励志学画》第二课时教学设计 学习目标： 1．能正确、流利、有感情地朗读课文。 2．理解课文内容，抓住重点词句体会徐悲鸿为祖国争光，奋发努力，刻苦学画的精神，感受徐悲鸿的爱
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徐悲鸿励志学画
徐悲鸿励志学画（第二课时教学设计） 教学目标： 1、品读课文，引导学生在品味字词句的过程中感受徐悲鸿立志爱国，矢志刻苦学习的品质。 2、初步体会过渡段的作用，并学习运用。 教学过
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第一课时
一、名言听说师读两遍后，学生复述，练习学生听说能力。
1 、纵使世界给我珍宝和荣誉，我也不愿离开我的祖国。因为纵使我的祖国生活在耻辱之中，我还是喜欢、热爱、祝福我 -
徐悲鸿励志学画
徐悲鸿励志学画（第一课时）
教学目标：
1、准确朗读课文，学习生字词。
2、感知课文内容，理清条理，并能按起因、经过、结果顺序概括主要内容。
3、初步走近徐悲鸿，感知他的拳拳爱国心 -
徐悲鸿励志学画
7 《徐悲鸿励志学画》快乐导航 执笔人：孟守继2011/9/12 一 目标点击 1.能正确流利有感情的朗读课文。 2.学会生字.理解生字组成的词语。 3.体会徐悲鸿不畏艰难困苦学画的决心
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7.徐悲鸿励志学画(第二课时)
7.徐悲鸿励志学画（第二课时） 教学目标 ： 1.通过抓文本中的关键词语，引导学生自主探究。 2.领悟课文内容，感受徐悲鸿勤奋刻苦的学习精神以及爱国之心。 教学重难点： 感受徐悲鸿勤
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《徐悲鸿励志学画》第二课时案例
《徐悲鸿励志学画》第二课时教学案例
洛南县西街小学刘秋霞
教材分析：
《徐悲鸿励志学画》是义务教育课程标准实验教科书语文四年级上册中的一篇课文。讲述了年轻的画师徐悲 -
7徐悲鸿励志学画
盱眙县第一小学 语文四（上） 第二单元《徐悲鸿励志学画》 7、徐悲鸿励志学画 主备人：刘贤静 审核人：汪玉萍 使用人：马岚 教学目标： 知识与能力：学会本课9个生字，理解生字组成的词语。
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《徐悲鸿励志学画》读后感（范文大全）
《徐悲鸿励志学画》读后感9篇读完一本经典名著后，相信大家一定领会了不少东西，何不静下心来写写读后感呢？到底应如何写读后感呢？以下是小编收集整理的《徐悲鸿励志学画》读后感，
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7徐悲鸿励志学画 (精选)
徐悲鸿励志学画 教材分析： 《徐悲鸿励志学画》是一篇人物故事。课文讲述了年轻画师徐悲鸿留学法国时，为回击外国学生的嘲笑，励志勤奋学画，以优异的成绩为中国人争光的故事，赞扬
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7徐悲鸿励志学画
7、徐悲鸿励志学画 教学目标： 1． 正确、流利、有感情地朗读课文 2． 学会本课生字，理解生字组成的词语 3． 抓住人物的神态、动作、语言，通过多种形式的读、演，感悟徐悲鸿勤学苦练的
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徐悲鸿励志学画说课稿
《徐悲鸿励志学画》说课稿 各位老师，大家下午好： 今天我说课的内容是苏教版语文四年级上册第七课《徐悲鸿励志学画》的第二课时。我将从以下八个方面进行说课。 一、说教材 这
