专题：小班自主游戏
-
小班幼儿自主游戏案例
篇一：小班幼儿角色游戏案例分析二则 小班幼儿角色游戏案例分析二则 案例一：在一次角色游戏中，我正在“理发店”旁忙着收拾东西。“小姐，你要理发吗？”一个甜甜的声音在背后响
-
自主游戏教案
自主游戏 陈海燕中3班 游戏内容：开心点心店开心小超市 开心舞台 开心建筑师理发店 游戏目标： 1、初步懂得服务行业工作人员的职责，体验各类游戏。 2、在角色游戏中让幼儿体验
-
自主游戏案例
盒子引发的游戏——看自主游戏活动背景：自从新《纲要》颁布以来，我们老师在一次又一次的学习新《纲要》后，把《纲要》的精神逐渐渗透在教育活动中。《纲要》总则“幼儿园应为幼
-
小班游戏
小班数学游戏：图形宝宝找家 游戏创设背景： 在班级环境中墙面的装饰是重要的一部分，怎样才能让墙面装饰的既要有美感又要让它富有游戏性呢？结合小班幼儿的年龄特点，利用废旧纸板
-
小班游戏
幼儿园小班户外活动教案1：吹泡泡 设计思路： 户外活动时，孩子们总是嚷着要吹泡泡，看着一个个五颜六色的泡泡在空中慢慢飘落，孩子们都会追着泡泡跑，用小手去抓住，然后大声叫着：“老师，
-
小班游戏
1．黄老先生有块地 黄老先生有块地，咿呀咿呀哦。 他在田边养小鸡（两手拇指食指相对，其他手指握拳，上下做啄状），咿呀咿呀哦， 唧唧唧，唧唧唧，唧唧唧唧唧唧唧唧。 黄老先生有块地，咿呀咿呀
-
小班游戏
小班体育游戏教案《小青蛙捉害虫》 活动目标： 1、练习双脚向前行进跳。 2、练习单双脚交替跳，保持身体的协调能力。 3、体验一起游戏的乐趣。 活动准备： 自制荷叶若干（上面贴有
-
小班游戏
游戏《棒棒糖集合》 设计意图： 糖果是幼儿都非常喜欢的，也为了发展幼儿观察能力，我选择此教材，同时让幼儿体验分享糖果的乐趣。 活动目标： 1.能观察、了解糖果的形状，知道糖果的种
-
小班游戏
游戏二：过小桥 目标：练习在宽20厘米、高20厘米的物体上行走。 准备：萝卜卡片（数量是幼儿人数的两倍）大塑料筐2个； 小篮2个；独木桥；场地布置（如图） 玩法：幼儿分成两队，分别成一路纵队面对
-
如何引导小班幼儿进行自主、有效的游戏活动
如何引导小班幼儿进行自主、有效的游戏活动 教师：凌曦 我国著名学前教育家陈鹤琴先生曾说过：“小孩子是生来好动的，是以游戏为生命的”。孩子们就是在游戏中、在玩中一天天长大
-
自主游戏计划总结
泰安中心幼儿园2015-2016学年度大班自主游戏计划 大二班 2016-02 一、指导思想： 游戏活动是基于0—6岁幼儿内在需要的自发自主性活动，在幼儿园课程中占十分重要的地位。游戏
-
中班自主游戏小结
中班自主游戏小结 游戏是幼儿园的教育手段之一，是幼儿喜欢的活动。幼儿在游戏中获得知识，大大提高了他们学习的积极性。在轻松愉快的气氛中得到了身体的锻炼，增强了幼儿的体
-
自主游戏感想[推荐5篇]
我们的成长之路—自主性游戏的开展 当游戏被引入幼儿园，作为幼儿园的基本活动，游戏就有了两类：一类是幼儿自主的、完全由幼儿自动发起的、以游戏本身为目的自主游戏；一类是教师
-
户外自主游戏心得
走进游戏 为教师成长点赞 ——以户外自主游戏野战园为例 户外自主游戏开始了，野战园传来一阵阵吆喝声和欢笑声，“冲啊....”，“不许动，举起手来”，“趴下，快卧倒……”那是孩子
-
幼儿自主游戏心得体会
幼儿自主游戏心得体会 幼儿自主游戏心得体会1 这周有幸听了陈石静老师的讲座，受益匪浅。她讲到了目前幼儿园游戏的不理想状态等一系列的问题，让我们值得深思。首先提出什么是
-
户外自主游戏心得体会
户外自主游戏玩出快乐童年《指南》指出，幼儿园教育“要以游戏为基本活动”、“要发现、保护和引导幼儿固有的天性”。陈鹤琴先生认为：“游戏是儿童的心理特征，游戏是儿童的工
-
大班自主游戏小结
第一学期大三班角色游戏小
角色游戏是幼儿最喜欢的游戏活动之一，每一个角色游戏的主题都是从幼儿的日常生活中引出的，它贴近幼儿的生活，能激起幼儿的兴趣。本学期，我们根据园务 -
幼儿园手指游戏-幼儿园自主游戏
幼儿园手指游戏-幼儿园自主游戏 幼儿园游戏探新作者：张燕学前教育研究 1999年03期对儿童游戏的研究，各国教育家、心理学家均极为关注。尽管要建立一个关于游戏的确切定义依然
