专题：写触动心灵的
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写触动心灵的人和事
写触动心灵的人和事 一、情景导入 地震中的父与子（美）马克〃汉林 在混乱和废墟中，一个年轻的父亲安顿好受伤的妻子，便冲向他7岁的儿子上学的学校。他眼前，那个昔日充满孩子欢声
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写触动心灵的人和事
令人难忘的细节傍晚4点，平日里人流来往的街道上，已经变得有些凄清了，等了几十分钟车的我也有些不厌其烦了，一阵凉飕飕的风迎面袭来，这让我不禁打了个冷颤。 “来了，来了，公交车就
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写触动心灵的人和事
写触动心灵的人和事 教学目标： 知识与能力 1、.学习准确表达自己的心灵感悟 ，掌握写触动心灵的人和事的基本方法， 2、学会运用细节描写，让动人的瞬间永恒。 过程与方法：引导、讲
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写触动心灵的人和事
写触动心灵的人和事 教学课题：心音共鸣 写触动心灵的人和事 一、教材初探 对于一名高中生来说，写一篇记人记事的文章不是很困难，但要写出令人感动的文章就很困难了，原因主要他
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写触动心灵的人和事
写触动心灵的人和事 教学目标： 1、培养学生热爱生活，善于发掘生活中的感动点，做一个会认识爱体验爱传播爱的人。 2、培养学生做生活有心人，克服被动写作，主动表达自己的情感，让中
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写触动心灵的人和事教案
写触动心灵的人和事教案 教学目标： 1. 指导学生学习捕捉生活中的细节。力求做到于细微处见亲情。2. 通过例文比较阅读，让学生领会和学会人物细节描写的方法。一. 导入 （播放
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写触动心灵的人和事5篇
心音共鸣 写触动心灵的人和事 教学目标 1．观察生活，精心选材，写一篇记叙文。 2．运用细节描写，让动人的瞬间定格。 3．体味人间真情，珍惜幸福生活。 重点难点„„„ 重点：观察生活，精心
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写触动心灵的人和事（含五篇）
写触动心灵的人和事 《普通高中语文课程标准》关于“表达与交流”方面学生应达到的目标有如下的表述：“学会多角度地观察生活，丰富生活经历和情感体验，对自然、社会和人生有自
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写触动心灵的人和事教案
写触动心灵的人和事 导入新课 走进春天、迎来夏天、迈向秋天、步入寒冬。 人生有许多图景也像四季的风 景一样美丽，但我们的眼睛却常常熟视无睹，为什么呢？因为心灵的麻木。触动
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触动心灵感言
触动心灵感言（精选50句）1、那些无处安放的青春，破碎的让人心疼，我的世界，如此不堪，我推开了所有的人，唯一把你放在心上。2、爱就是瞎了眼。瞎了眼睛的时候，你什么都看不到。现在回头
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奥运触动心灵
奥运触动心灵 看到2008年北京第29届奥运会会提出的“绿色奥运，科技奥运，人文奥运”的理念，就不由人想起2004年的雅典奥运会。运动会上，各路运动健儿顽强拼搏，为自己的国家赢得了
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触动心灵朋友圈
触动心灵朋友圈汇总60句1、落纱，掩盖了繁华。晨啼，唤醒了心涯。2、有些事，知道了不说，藏在心里，会更好；有些人，不去问也不去想，会更轻松；有些地方，尽管很远，却一直在心里。3、最好不要
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触动心灵感言
触动心灵感言40句精选1、走一步有一步的风景，进一步有一步的欢喜。幸福，在路上。2、人生最可悲的事情，莫过于告诉别人胸怀大志，自己却虚度一生。3、年少的我，曾以为爱情可以超越
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记叙文如何触动心灵
记叙文如何触动心灵【教学目标】１、观察生活，精心选材，写一篇记叙文。２、运用细节描写，让动人的瞬间定格。３、体味人间真情，珍惜幸福生活。【教学重点】１、观察生活，精心选材，写一篇记
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触动我心灵
千古风流人物，触动了我的心灵 展望古今中外风流人物，看历史的车辙辗转，留下了辉煌的痕迹，触动了我的心灵。 项羽触动了我的心灵。这位“力拔山兮气盖世，时不利兮雅不逝”的霸王，
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《心灵的触动》
心灵的触动
感动是什么？它无影无踪、若隐若现，时见时散，但却直达心灵的深处,那它究竟是什么呢？它是冬日里下一缕缕阳光，让冰冷的身体感受到春天般的温暖；它是幽深曼谷中的给万物带 -
有关触动心灵的话
1、岁月，总是带给人们无尽的困惑，解惑也就成了我们整个还不算很颓废的人生旅程上的必修课。2、不如烟的往事如一支悲凉低转的哀歌，在不为人知的夜里上演一幕幕罹难。一千多个日
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关于触动心灵的话
1.我一直以为山是水的故事，云是风的故事，你是我的故事，可是却不知道，我是不是你的故事。郭敬明《梦里花落知多少》2.世界上只有两种可以称之为浪漫的情感：一种叫相濡以沫，另一种叫
