专题：乡村小学英语教育
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乡村中学英语教育教学心得体会
乡村中学英语教育教学心得体会 ------------张坪中学 喻 婧 为2009年特岗教师队伍中的一员,我很荣幸地在开发区张坪中学担任了一名光荣的人民教师，教授中学英语。开始了自
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小学英语教育叙事
小学英语教育叙事 记得似乎有人说过：我不能改变生命的长度，但是我可以改变它的宽度。作为一名教育工作者，我曾经为自己的工作而困惑过，但是就在这几天让我突然间顿悟，生活不一定
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小学英语教育案例
小学英语教育案例 在小学教学中，常常会遇到很多棘手的问题：特别是在农村小学，因少数学生学习有困难，使得班级的整体教学工作不能顺利进行。著名教育家韩凤珍说过：“难教育的孩子，
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小学英语教育叙事
我参与 我快乐 《小学英语课程标准》强调英语课程应从培养学生的学习兴趣入手，最大限度地发挥学生的潜在能力，使学生积极主动地参与学习的全过程，将学习变成学生自觉、自愿、高
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小学英语教育随笔
小学英语教育随笔 靖江市城南办事处中心小学 蒋金乐 英语作为一门外语的教学, 对小学生来说,学好英语这一门外语是有着相当一定的困难的，因为缺少一定的氛围。我认为能提高
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小学英语教育日记
小学英语教育日记 在小学英语课堂教学中，教师要将语言作为交流和描述的工具，把英语教学与各学科有机的整合，才能培养学生的综合能力。在教学中要不断改革教学方法，引起学生学习
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小学英语教育（最终版）
爱因斯坦说过：“兴趣是最好的老师。”这就告诉我们不论做什么，兴趣都是非常重要的。所以说在英语学习中，兴趣也是最关键的一点。如果学生对英语不感兴趣，就会导致教师讲课，无人听
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小学英语教育故事
小学英语教育故事
胜溪街小学 李如心
秦康俊同学是16班一位多动的孩子，课上总会突然的发出一个奇怪的响声,课上也有时会突然走到某某的身旁"偷"喝他的一口饮料或忽然地推谁一 -
小学英语教育问卷调查
小学英语教育问卷调查1) 调查背景与目的：大一的学生去小学见习，了解当前小学英语教育的现状以
及存在哪些问题；我们的目的是通过亲自听各位优秀教师的讲课，了解小学英语课堂的氛 -
小学英语教育叙事
小学英语教育叙事 《英语课程标准》强调英语课程应从培养学生的学习兴趣入手，最大限度地发挥学生的潜在能力，使学生积极主动地参与学习的全过程，将学习变成学生自觉、自愿、高
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小学英语教育叙事
小学英语教育叙事以人为本，给学生营造一个快乐、自主、和谐的英语课堂一直是我的教学理念。在我的英语课堂中，我经常采用多样化活动教学，激发学生的求知欲，活跃课堂气氛，使每堂英
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小学英语教育叙事
小学英语教育叙事 随着小学英语新版教材的使用，适合于新教材的教学方法也被推广。小学英语新教材的教学任务涵盖了听、说、读、写等各方面，主要侧重于听和说，这样就要把学生当
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小学英语教育叙事
小学英语教育叙事（二） ----学生要学会自主性学习（一）生为主体，做到“双自主” 学生通过已学单词、对话，依靠现实生活环境、音像、电视、书刊、网络、校园环境、教室文化等多种途
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小学英语教育叙事
小学英语教育叙事 孙风燕 本学期，我担任小学五年级的英语教学工作，在英语中有这么一句谚语：well begun is half done .(良好的开端是成功的一半）因此，我努力做到让学生在宽松，愉
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小学英语教育叙事
小学英语教育叙事 ----学生要学会自主性学习（一）生为主体，做到“双自主” 在教学过程中由于学生的掌握情况不同，出现了优差分层。不同学生的学习兴趣也不同。因此对于相同内容，
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小学英语教育叙事
小学英语教育叙事 记得似乎有人说过：我不能改变生命的长度，但是我可以改变它的宽度。作为一名教育工作者，我曾经为自己的工作而困惑过，但是就在这几天让我突然间顿悟，生活不一定
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小学英语教育毕业论文
英语教育
小学英语教学中的情感渗透摘要:《英语课程标准》(实验稿)将情感态度作为教学目标之一,这充分体现了以人为本的教育理念,本文探讨了小学英语教学中实施情感渗透的方 -
小学英语教育文章
关于小学四年级英语的教学感想 作为一个小学英语教师，尤其是四年级英语教师，倘若仅满足于对单词、句型的概念化的解释和程序化的分析，而不求助于情景的感染和形象的描述，就会使
