专题：西风胡杨读后感50字
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西风胡杨读后感
西风胡杨读后感1.“生下来千年不死，死后千年不倒，倒下去千年不朽，西风胡杨读后感。”这是什么树?西风胡杨!西风胡杨每天和沙子为伴，与狂风做友。默默无闻地耸立在沙漠中。他用自
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《西风胡杨》教案
《西风胡杨》教案 教学目标 1.指导学生有感情地朗读课文，背诵2、3、4自然段中的一段。 2.引导学生读懂课文内容，了解课文中介绍的胡杨的特点，体会作者对胡杨的热爱、赞扬之情
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西风胡杨教案
9.西风胡杨 教学目标： 1.引导学生自主识字，掌握本课生字新词，积累好词佳句。 2.读懂课文内容，理清文章脉络，抓住关键词句，了解胡杨的特点，领悟胡杨的精神内涵，体会作者对胡杨的热
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西风胡杨 说课稿
《西风胡杨》第二课时说课稿 尊敬的各位评委：大家好！我叫陈**，来自**乡崇德小学，今天我说课的内容是《义务教育课程标准实验教科书》五年级上册第二单元第九课《西风胡杨》。 教
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《西风胡杨》说课稿
《西风胡杨》说课稿 《西风胡杨》说课稿1 各位老师，不久前，我读了一篇散文，文字中流露出的的真情震撼了我。它就是S版小学语文教材第九册第二单元的课文《西风胡杨》，也是今天我
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说课稿《西风胡杨》
各位老师好 今天我说课的内容是S版小学语文教材第九册第二单元的课文《西风胡杨》，首先我为大家说说我对这篇课文的理解和分析： 教材分析： 一、地位、作用和意义： 本单元以神奇
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西风胡杨 说课稿
西风胡杨 说课稿 尊敬的各位领导、评委老师： 下午好！我是来自××中心校的×××。今天我说课的题目是《西风胡杨》。现在我就从“说教材，说教法，说学法，说教学过程，说板书设计”
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西风胡杨 说课稿
《西风胡杨》说课稿 各位评委老师好！ 今天由我说课的题目是《*********》首先我为大家说说我对这篇课文的理解和分析： 一、说教材《西风胡杨》小学语文S版教材第九册第二单元
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西风胡杨说课稿
《西风胡杨》说课稿 晏河乡河川小学 黄亚萍 2016.9.29各位领导，各位老师，大家上午好。很高兴今天有机会在这里和大家共同学习。我今天说课的课题是《西风胡杨》，内容是其第二
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《西风胡杨》教案设计（本站推荐）
《西风胡杨》教案设计 一、教材简析： 《西风胡杨》是语文S版五年级上册中的一篇精读课文，作者以充满激情和哲理的语言，描述了胡杨的高贵品格，抒发了对胡杨深情的爱，对胡杨命运的
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西风胡杨教案
《西风胡杨》教案设计 伊滨区诸葛镇韩村小学韩利会 一、教材简析： 《西风胡杨》是语文S版五年级上册中的一篇精读课文，作者以充满激情和哲理的语言，描述了胡杨的高贵品格，抒发了
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《西风胡杨》反思
《西风胡杨》教学反思
和谐小学刘可可
伴随着今天第二节课悠扬的下课铃声，我的这节公开课--《西风胡杨》顺利
地结束了。在前前后后的这几天中，我收获了很多。
一、学生的兴趣 -
西风胡杨--课堂实录
《西风胡杨》上课实录 西风胡杨 【教材分析】 《西风胡杨》是s版小学语文五年级下册第二单元的一篇感物吟志的散文。本单元以神奇的大自然为题材，共选编了五篇课文，目的是让
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西风胡杨[5篇范文]
西风胡杨 【教学目标】 1.有感情地朗读课文，了解西风胡杨的特点。 2.学习课文内容，抓住关键词句，使学生对西风胡杨有更形象的认识。 3.领悟胡杨的精神内涵，体会作者对胡杨的热
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西风胡杨教案
《西风胡杨》第一课时 教学目标： 1.学会15个要求会写的生字，认识要求会认的1个生字。 2.了解课文中介绍的胡杨的特点，采用“质疑——析疑——解疑”的途径学习2、3自然段。 教
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《西风胡杨》教学设计
《西风胡杨》教学设计 一、课件引入，揭示课题。 课件演示）在茫茫的大漠，当黄沙袭来时，所有的生命都折服于沙漠的肆虐时，河流退却了，人群退却了，就连那雄伟的城堡也被掩埋了„„然而
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9西风胡杨练习题
第六周星期二第1节
《9西风胡杨》练习题
一、组词语。
催（ ） 躯（ ） 熬（ ） 垦（ ） 域（ ）
摧（ ） 驱（ ） 傲（ ） 恳（ ） 城（ ）
二、根据课文内容填空。
1.《西风胡杨》的作者是从三个方面赞颂胡杨的：一赞 -
西风胡杨评课稿
新课改，听课心得体会 崔春丽 10月24日，我们六年级语文老师去工业路小学听了李采杰 老师的一堂语文观摩精品课，还有 老师的一堂随堂课《花边饺子里的爱》。李老师执教的是s版五
