专题：新概念英语趣味题
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趣味题
1、 不许往墙上扔，不许往地上扔，也不许在球上捆绳子，怎样让球扔出去也自动回来？2、 3、4、 5、6、 7、 一个三位数，这个三位数的三个数字之和为12，百位数字加上5得7，个位数字加上2
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趣味题（范文）
趣味历史题
收集整理：江苏省常州市 溧阳市戴埠高级中学 万海泉 戴国斌 葛云青
1．历史谜语
（1）说尽心中无限事（打一近代皇帝）道光
（2）夕照街（打一近代皇帝）道光
（3）普遍富起来（打一近代皇 -
语文趣味题集锦
语文趣味题集锦 一. 补充下列句子。 不鸣则已，（ ）山高月小，（ ）千里之行，( ) 螳螂捕蝉，( ) 知无不言，( ) 天网金无足赤，( ) 兵恢恢，( ) 来将挡，（ ）知己知彼，( ) 宁一着不慎，为玉碎，( ) 一夫（ ）当
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趣味历史300题.doc范文
一、选择题 1、在惨绝人寰、震惊中外的南京大屠杀中，日军共杀害了约（B）中国军民。 A、10万以上 B、30万以上 C、40万以上 D、20万以上 2、1951年8月13日，周恩来总理签署中国人民
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语文趣味题集锦
一、补充下列句子。 不鸣则已，（） 山高月小，（） 千里之行，（） 螳螂捕蝉，（） 知无不言，（） 天网恢恢，（） 知己知彼，（） 宁为玉碎，（） 一夫当关，（） 金无足赤，（） 兵来将挡，（） 一着不慎，（） 二、猜猜下列关于物品的谜语。 1.
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趣味语文题
序：生活需要语文，语文调剂生活。我们生活离不开语文，语文是人们进行交流的工具。在生活中不仅仅起到交流工具的作用，更是调剂生活、陶冶情操的重要手段。朋友，善用语文，融入生活，你
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趣味语文题
趣味语文题 一、 成语对对子：（注意对仗要工整，意思要相对）粗茶淡饭（ ） 流芳百世（ ）井然有序（ ） 指鹿为马（ ）固若金汤（ ） 精雕细刻（ ）雪中送炭（ ） 伶牙利齿（ ）二、 成语不离“舌” 形容信口胡说
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趣味语文题
趣味语文题山东临清市 九龙街281号大院内 薛桂芹一、成语背靠背汉语中的成语有些很有特点，前后构成反义词，你能照样子填一填吗？赶快动手试一试吧！例：深入浅出出生_____阳奉_____
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英语趣味题
1、向左转，用英语怎么表达呢？
Turn left.
2、向右转，用英语怎么表达呢？
Turn right.
3、向右转，用英语怎么表达呢？
Go straight on.
4、chant接龙：Noodles and rice are very, very -
趣味知识题
九年级语文趣味知识竞赛
班级______姓名___________________________得分
（1）上海队打败了北京队获得冠军。
①一、哈哈！真有意思，填一填吧！（共54分）
1、在下面的（）里填上人体某部分 -
趣味题(一)范文合集
趣味题（一） 买水果 100克A水果值2.4美元，B果价格贵一倍，如果两个B果的重量相当于5个每个重10克的A果，306美元能买多少B果？ 另一颗一等星 这道怪题是根据一位法国天文学家最近作
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趣味语文题
（一）趣填成语 （1）泵（水落石出） （2）2.4．3（颠三倒四 ） （3）八分之七（七上八下） （4）-718（横七竖八 ） （5）加起来十一种颜色（五颜六色） (6)1111111(独一无二) (7)0000(万无一失) （二）成语之“最”在括号里填
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趣味语文题集锦
小学三年级趣味语文知识竞赛试题 一、弦外有音（同音不同字，真有趣。我来填一填。）（８分） lù 公（ ）（ ）水 迷（ ） （）地 kè （ ）苦 （ ）桌 （ ）人（）服二、千锤百炼（趣味成语填空。）２４分 １、在括号填入动物名，就
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趣味知识题
趣味知识题 2. 以下哪句诗词与中秋节无关？ [单选题] [必答题] ○ 今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。○ 此生此夜不长好，明月明年何处看 ○ 独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲(正确
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新概念英语
Lesson1Excuseme!
Lesson2Is this your……?
一级练习:音标学习
[ i: ]bemeseewehesheeatbeeseafeet
[ I ]itsitfitpigkicdgivelive
[e ]getyetwetneckcheckbedeggbeg
[]cap -
新概念英语
新概念英语是世界闻名的英语教程。本版是该书出版30年来经作者亲自修订的唯一新版。这套经典教材通过完整的英语学习体系，帮助学生掌握英语的4项基本技能——听、说、读、写，
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浅谈新概念英语
看到论坛中的网友都在找新概念美语版的录音，可能与现在的大部分听力材料都是美语有关(如voa toefl)。不过我推荐大家使用由英国longman公司录制的新概念，原因很简单，这套录音根
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五年级语文趣味题汇总
五年级语文趣味题 五年级语文趣味题 1、请你选择下面句中加点词语所表示的语气。 A.表示反问 B.表示停顿 C.表示疑问 D.表示催促 E.表示请求 （1）今天王老师来吗？ （ ） （2）你这样做对
