专题：鲜花和星星公开课
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鲜花和星星 公开课教案
14.鲜花和星星（第一课时） 【学习目标】 1. 掌握本课生字。音：重点读好轻声词，形：借助图片记住象形字“朵”，理解字义记住满是左右结构三点水旁的字，义：借助部件区别字义：颗、棵。 2.
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鲜花和星星公开课教案（最终定稿）
鲜花和星星教学过程： 一、复习导入1、复习生字词 出示：满真数颗朵 小朋友们，这节课人们继续学习第十三课-------鲜花和星星。 （1）上节课学过的生字还记得吗？让我们两列火车一起开
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公开课《鲜花和星星》教案
同学们，认识吗？（出示鲜花词语卡片）鲜花 你喜欢鲜花吗？能说说你最喜欢什么颜色的鲜花？ 五颜六色的鲜花真美呀！ （出示星星词语卡片）你能用星星说一句话吗？ 今天我们一起去看鲜花，数星星。
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鲜花和星星范文大全
教学目标： 1、认知：学会本课生字，理解由生字组成的词语，认识两个新偏旁。2、能力：能正确、流利、有感情地读课文，背诵课文。 3、情感：理解课文内容，展开想象，关注和热爱身边的事物和
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《鲜花和星星》教案[本站推荐]
《鲜花和星星》教案作为一名辛苦耕耘的教育工作者，常常要写一份优秀的教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。那么应当如何写教案呢？以下是小编帮大家整理的《鲜花和星星》教
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鲜花和星星教案
一年级语文下册《鲜花和星星》第一课时教学设计 苏州路校区 嵇月娥 教学目的： 1.学会本课生字，理解由生字组成的词语，认识两个新偏旁。 2.正确、流利、有感情地朗读课文。 3.
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《鲜花和星星》教案
教学目标： 1、通过读书展开想象，感受课文语言的优美，体会儿童生活的情趣，引发儿童对身边事物和大自然的关注与热爱。 2、模仿课文中的句式，口头填空。 3、能正确、流利、有感情地
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星星和鲜花 教案
鲜花和星星（第一课时） 符娟娟 教学目标： 1、通过读书展开想象，感受课文语言的优美，体会儿童生活的情趣，引发儿童对身边事物和大自然的关注与热爱。 2、能正确、流利、有感情地朗读
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鲜花和星星 教案
《鲜花和星星》 一、 教案背景 1、面向学生：一年级二班 2、学科：语文 3、课时：第2课时 4、学生课前准备：读熟课文小诗 5、教师课前准备：互联网搜索“鲜花”和“星星”的图片和视
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鲜花和星星教案
鲜花和星星教案 鲜花和星星 学习目标 、学会6个生字,掌握生字的正确笔结构。2、会背课文。 3、培养热爱美丽大自然的思想情操。 教学过程 第一课时一、 引入 你喜欢鲜花吗?
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《鲜花和星星》教案设计
学习目标1、学会6个生字，掌握生字的正确笔结构。2、会背课文。3、培养热爱美丽大自然的思想情操。教学过程第一课时一、 引入（出示一束小野花）你喜欢鲜花吗？贴出纸条：我最喜欢夏
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鲜花和星星教案
14、《鲜花和星星》教学设计 中华小学韩玲 教材分析：《鲜花和星星》是一年级下册的一篇教材，是一首儿童诗。全诗分为两个部分，分别描写了地上的鲜花多和天上的星星多，选取生活中
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《鲜花和星星》教案
1、学会6个生字，掌握生字的正确笔结构。2、会背课文。 3、培养热爱美丽大自然的思想情操。 教学时间 两课时 教学过程 第一课时一、引入 （出示一束小野花）你喜欢鲜花吗？ 贴出纸
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＜鲜花和星星＞课堂实录[大全五篇]
（一）谜语导入。 师：喜欢猜谜语吗？（出示鲜花的谜语） 师：是什么？你说 师：猜对了，谜底就是鲜花，那我们把它写到黑板上，看罗老师写：（板书鲜花）左边是个鱼，右边是个羊，合起来就是鲜，你读，那么美的花，
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《鲜花和星星》说课稿[五篇]
《鲜花和星星》说课稿1(一）说教材1、教材特点《鲜花和星星》是新入选到苏教版小学语文第二册第六单元的一首儿童诗。全诗分两部分，分别描写了地上的鲜花多和天上的星星多，体现
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鲜花和星星教案全新
14、鲜花和星星 溧阳市绸缪小学 石建梅 教学目标： 1、有感情的朗读课文，并能背诵。 2、通过读书展开想象，感受课文语言的优美，体会儿童生活情趣。 3、引发儿童对周围事物和大自
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《鲜花和星星》教学反思
《鲜花和星星》教学反思
《鲜花和星星》教学反思1
《鲜花和星星》是一首儿童诗，我把教学目标设置为正确流利有感情地朗读背诵课文；理解课文中重要词语的意思；感受课文优美的语 -
《鲜花和星星》教学反思
《鲜花和星星》教学反思15篇 《鲜花和星星》教学反思1 通过上一个星期的试上课和一年级语文老师的听课感想、听课建议，上了一节校级教研课。本节课，我的教学目标是：1、通过各种
