专题：学会看病说课稿
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学会看病说课稿[本站推荐]
学会看病说课稿作为一位无私奉献的人民教师，总归要编写说课稿，借助说课稿可以更好地组织教学活动。写说课稿需要注意哪些格式呢？以下是小编为大家整理的学会看病说课稿，欢迎阅读
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《学会看病》说课稿
学会看病说课稿 同济小学 许咏彤 《学会看病》这篇略读课文，是继前三篇体现“父母之爱”课文的又一篇佳作，也是对“父母之爱”这个单元主题的另一种不同形式的爱的补充——看
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《学会看病》说课稿
《学会看病》说课稿 《学会看病》说课稿1 各位评委，老师，大家好。这次我执教的内容是人教版第九册第二十课《学会看病》。结合教学设计，我现将其进行如下说课。一、教材分析首
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《学会看病》说课稿
《学会看病》说课稿 我执教的内容是义务教育课标版第九册第二十课《学会看病》结合教学设计，现说课如下： 一、说教材 这是一篇略读课文，主要讲的是儿子感冒了，妈妈让他独自上医
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学会看病说课稿
《学会看病》说课稿 一、说教材 这是人教版五年级语文第六单元的一篇略读课文，主要讲的是儿子感冒了，妈妈让他独自上医院，学会了看病的事，母亲用这种方式，锻炼儿子独自面对生活的
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学会看病说课稿
把握语文语文本色，合作悟真情 ——《学会看病》看病说课稿 谷城县南河镇小学李承华 我说课的内容是人教版课程标准实验教材五年级上册第六组中的一篇略读课文《学会看病》。
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《学会看病》说课稿
《学会看病》说课稿
一、说教材
这篇课文讲的是母亲发现儿子感冒了，准备照例自己用药给他治病门后又改变了主意，让他自己独自到医院看病。母亲用这种方式对儿子。磨练儿子独自 -
学会看病说课稿
我执教的内容是义务教育课标版第九册第二十课《学会看病》结合教学设计，现说课如下：一、说教材这是一篇略读课文，主要讲的是儿子感冒了，妈妈让他独自上医院，学会了看病的事，母亲用
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学会看病(说课稿)5篇
《学会看病》说课稿 中宁一小刘 静 我执教的内容是人教版第九册第二十课《学会看病》，结合教学设计，现说课如下： 一、说教材 《学会看病》是五年级第五单元的一篇略读课文，主要
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学会看病说课稿（五篇模版）
《学会看病》说课稿 一、说设计理念 这是一篇略读课文。“以人为本，发展学生的主体性”是贯穿整个教学环节的基本教学理念，“自主学习”是本课教学的主要方式。学生在已有知识
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20《学会看病》说课稿（大全5篇）
20.《学会看病》说课稿
语文课题组胡明兰
这次我执教的内容是人教版第九册第二十课《学会看病》。结合教学设计，我现将其进行如下说课。
一、说教材
1.学习目标
结合课前预习 -
学会看病
《学会看病》导学设计 主备教师李丽娜 学习目标： 1、认识12个生字。借助字典、联系上下文，理解有关词语。 2、了解课文主要内容，学习作者通过人物语言和心理活动等描写来表
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学会看病
《学会看病》教材解读 新课标人教版第九册第六组课文选编了两篇精读课文和两篇略读课文。《学会看病》这篇略读课文，是继前三篇体现“父母之爱”课文的又一篇佳作，也是对“父
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学会看病
《学会看病》教学设计 2009、12、02 五（3）班 赵玉婷 教材简析： 本文讲的是儿子感冒了，妈妈让他独自上医院，学会了看病的事。母亲用这种方式，磨炼儿子独自面对生活的能力，表达了母亲
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学会看病
20、学会看病 湖南中心小学 刘黎明 教材分析： 《学会看病》是女作家毕淑敏的作品，文笔优美，情感细腻，编者意图有二：一是围绕单元语言训练点，进一步学习作者是怎样通过一定的描写方
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学会看病
《学会看病》教学设计 教学目标 1．认识11个生字。联系上下文或查字典、词典理解“打蔫、艰涩、残忍、喋喋不休、 雪上加霜、按图索骥、忐忑不安”等词语。2．有感情地朗读课文
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学会看病
《学会看病》教学设计 教学目标： 1、认识11个生字。理解“打蔫儿、残忍、喋喋不休、雪上加霜、按图索骥、艰涩、忐忑不安”等词语。 2、了解课文主要内容，感知深明事理、柔肠
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学会看病 -
《学会看病》教学设计 ◆ 教材分析 《学会看病》选自人教版新课标小学语文实验教科书五年级上册第六组的一篇略读课文。从教材的编排来看，本组课文都是以父爱母爱为主题的，旨
