专题：学会看天气教学设计
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看云识天气教学设计[本站推荐]
《看云识天气》是一篇介绍云彩知识的科技小品文。下面是小编收集整理的看云识天气教学设计，欢迎阅读参考！一、文本分析本文选自人教版初中语文教材七年级上册第五单元。本文的
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《看云识天气》教学设计
《看云识天气》教学设计作为一位杰出的教职工，有必要进行细致的教学设计准备工作，教学设计一般包括教学目标、教学重难点、教学方法、教学步骤与时间分配等环节。我们应该怎么
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义务教育课程标准实验教科书七年级上册 《看云识天气》教学设计 沽源县第四中学姚华 一、知识目标 1、识记文中的生字、生词；识记关于天气的谚语 2、了解关于说明文的知识。
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《看云识天气》教案设计学习目标： ①快速阅读课文，概括课文内容要点。②理清文章的思路。③领会运用比喻的妙处。 ④培养学生观察自然的兴趣和留心自然现象的习惯。教学重点
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看云识天气 教学设计（精选）
《看云识天气》教学设计 一、教学背景： 1.面向主体：七年级学生 2.学科：语文 3.课时：2课时 4.课前准备：a.老师准备：配套课件；搜集天气谚语、各种天气的图片 b.学生准备：预习课文；搜集
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《看云识天气》 教学设计 看云识天气 泸县五中 罗玉兰 教学目标 知识与能力：快速阅读课文，概括课文内容要点，理清思路。 过程与方法：通过阅读课文理解课文内容，并学会观察自然现
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看云识天气 教学设计
《看云识天气》教案 一、 教学重点： 把握课文内容，了解云和天气之间的关系，了解怎样看云识天气：学习课文用简洁生动的语言介绍科学知识的特点，摘抄文中的佳词妙句，积累丰富的词汇；
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看云识天气 教学目标： （一）知识目标： 识记一些关于天气方面的谚语，增加生活常识。 （二）能力目标： 1．学习并启发学生运用条分缕析的方法去观察研究事物。 2．理解生动的比喻对说明事物特
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《看云识天气》教学设计 www.xiexiebang.com 【教学目的】１、了解云和天气的密切关系，得到识别天气阴晴雨雪的知识。 ２、体会本文生动形象的说明语言。 ３、理解本文“总说──分
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看云识天气教学设计 教学目标 知识与技能： 1、积累字词，阅读课文，理清文中云和天气的关系。 2、识别几种常见的云，根据云预测天气的阴晴雨雪。 3、体味语言准确生动、科学平实的
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看云识天气 教学设计
教学 《看云识天气》 【教材分析】： 设计 授课人：钱贵祥 《看云识天气》是一篇旧课文，作者用生动形象的语言从两个方面介绍了云和天气的关系：不同形态的云和天气的关系；不同光彩
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看云识天气教学设计 一、文本分析 这篇课文是人教版七年级上册第四单元中的第二篇课文。这篇课文的内容就是课文的标题看云识天气，具体地说是看云的姿态识天气，看云的光彩识
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《看云识天气》教学设计
22 《看云识天气》教学设计 【教学目标】 １、知识和能力：能根据云的变化，较为准确的判断天气状况，掌握一些地理知识；能准确分析比喻句，了解本体和喻体之间的相似点，体会其形象生动
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《看云识天气》教学设计 学习目标： 1朗读课文，积累字词。2用生动的语言描写云。 3培养学生观察自然的兴趣和习惯。学习重点： 用生动的语言描写云。学习过程：一、导入 通过分
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看云识天气教学设计
《看云识天气》教学设计 【教材分析】 第四单元是反映自然世界的单元。共安排了五篇课文，其体裁、题材等丰富多样，主题集中，《化石吟》是一首科学抒情诗；《看云识天气》是科普说
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看云识天气教学设计（集锦20篇）
篇1：看云识天气教学设计【教学目标】１、知识和能力：能根据云的变化，较为准确的判断天气状况，掌握一些地理知识；能准确分析比喻句，了解本体和喻体之间的相似点，体会其形象生动的特点
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《看云识天气》教学设计（精选五篇）
作为一名为他人授业解惑的教育工作者，通常会被要求编写教学设计，借助教学设计可使学生在单位时间内能够学到更多的知识。那要怎么写好教学设计呢？以下是小编精心整理的《看云识
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《看云识天气》教学设计3
《看云识天气》教学设计一、教材依据人民教育出版社出版的义务教育课程标准实验教科书《语文》七年级上册第四单元第17课。二、设计思想1、《看云识天气》是一篇科普文，也是
