专题：学会转述教学设计
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学会转述教学设计
《学会转述》教学目标：
（一）能听清楚、看清楚要求转述的主要内容，能正确简要地转述； （二）在交际过程中有自信心，说话时态度大方，有礼貌。 教学重、难点
（一）重点：能听清楚、看清楚要求转 -
《学会转述》口语交际教学设计（大全）
二班老师通知大家：明天下午，班级举行树叶贴画比赛，要求同学带齐彩笔、胶水、剪刀、白纸和采集来的树叶。李响请假了，没有到校。如果老师请你把上面的通知内容转告给他，你见到
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《转述》教学设计
《转述》教学设计 教学目标： 1、通过口语练习，使学生知道什么是转述，生活中常常需要转述，怎样把听到的内容转述给对方。 2、知道转述时要说清楚转述的主要内容，还要讲究文明礼貌
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《口语交际：学会转述》教学设计2[★]
《口语交际：学会转述》教学设计2 教学目标： 1、能认真听别人讲话，努力了解讲话的主要内容； 2、学会将听到的话转述给第三者听，要求将主要内容陈述清楚，意思表达完整； 3、在与别人的
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《学会转述》口语交际教学设计二
《学会转述》口语交际教学设计二 作者：关迎雷 转贴自：语文资料网 点击数：191 教学要求： 1、习转述，要听清楚、说明白。2、说话时态度大方，讲究礼貌。 教学过程：一、谈话导入 同学们
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学会转述教案
【课题】学会转述 【课型】写作 【年级】二年级 【教学目标】 1、能听清楚别人要你转述的内容，并简洁地把话转述给别人。 2、说话时态度大方，讲究礼貌，掌握一定的交际本领。 3
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《学会转述》口语交际说课及教学设计（★）
口语交际《学会转述》说课及教案 福鼎市实验小学沈宝平一、说教材 本次口语交际的内容是“学会转述”，《学会转述》是小学语文苏教版二年级下册口语交际的第7课，二年级下册口
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《口语交际：转述》教学设计（最终五篇）
《口语交际：转述》教学设计1教学目标1.弄清要点，转述时不要遗漏主要信息。2.注意人称的转换。教学重点能听清楚、看清楚要求转述的主要内容，能正确简要地转述。教学难点在交际
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口语交际转述教学设计（通用）[合集5篇]
口语交际转述教学设计（通用6篇）作为一位杰出的教职工，很有必要精心设计一份教学设计，借助教学设计可以更好地组织教学活动。那么教学设计应该怎么写才合适呢？以下是小编整理的口
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《口语交际--复述与转述》教学设计（5篇）
《口语交际——复述与转述》教学设计 １、通过多种形式的活动，使学生在口语训练中了解复述与转述的特点、要求，并引导学生在说话和写作的实践中能正确进行复述、转述，掌握复述与
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直述句改转述句教学设计(陈波涛)
[六年级复习专题] 直述句改转述句（复习课）教学设计 龙华镇中心学校 陈波涛 教学目标： 1通过复习，进一步学习和灵活地将直述句改转述句。 2在复习过程中交流学习，增强合作意识。
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《学会学习》教学设计
鲁教版初一思想品德上册第二单元第四课 《学会学习》教学设计 莱芜市张家洼一中 程秀芹 【教材分析】 新一轮课程改革的重点之一就是促进学生学习方式的转变，转变学生的学习
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学会倾听教学设计
学会倾听——《白发的期盼》教学设计 【设计思想】 教育学中有一条基本原理：知识可以传授，能力必须训练。所以语文教学中的听、说、读、写能力必须经过训练才能习得，而长期以来
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学会感恩教学设计
学会感恩教学设计 认知目标：引导学生学会感恩，能够体会父母对他们的关爱，唤醒孩子们麻木的心灵，感受亲情的温暖，培养感恩意识。 能力训练目标：引导学生在自主反思，合作交流，体验感悟
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《学会宽容》教学设计
《学会宽容》教学设计一、教学目标1．了解什么是宽容、宽容的必要与意义和怎样做到宽容；2．通过情景再现、事例分析和参与互动体验宽容的重要与必要；3．在参与、体验与互动中产生共
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《学会记事》教学设计
《学会记事》教案 教学目标： 1、记叙一件完整的事，写出事情的起因、经过和结果。 2、安排事情的详略，事情的经过重点写，写详细些。 3、表达真情实感。 教学重点：围绕中心完整清楚
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《学会关爱》教学设计
《学会关爱》教学设计 活动目标： 1、通过活动，让学生知道什么是关爱。 2、感受生活中的关爱。 3、使学生懂得关爱他人，快乐自己。 活动准备： 1、歌曲《让世界充满爱》。 2、3个
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学会看病教学设计（合集）
学会看病教学设计精选15篇作为一名无私奉献的老师，可能需要进行教学设计编写工作，编写教学设计有利于我们科学、合理地支配课堂时间。那么问题来了，教学设计应该怎么写？以下是小
