专题：乡愁教学设计模板
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乡愁教学设计
九年级下册第一单元《乡愁》教学设计
教学目标：
1、有感情地朗读诗歌、背诵全诗。
2、学习用具体形象表达抽象的感情的写法。
3、感受诗人浓浓的思乡之情，培养学生爱国爱家乡 -
乡愁教学设计
乡愁教学设计尊敬的各位领导们老师： 你们好！我今天说的课题是__《乡愁》____________，下面我从五个方面说这堂课的设计： 说教材、说教法、说学法、说程序、说板书。 一、教材分
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《乡愁》教学设计（最终定稿）
《乡愁》教学设计范文（精选3篇）作为一名到岗不久的老师，教学是我们的任务之一，借助教学反思我们可以学习到很多讲课技巧，那么你有了解过教学反思吗？下面是小编收集整理的《乡愁》
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《乡愁》教学设计
14、乡愁 教学目的： 1、培养学生鉴赏诗歌的能力，进而对诗歌作出正确的评价。 2、通过对诗歌层次的分析，体会作品的结构美；通过对诗歌词语的分析，感受作品的语言美 ；通过对诗歌深情
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《乡愁》教学设计
《乡愁》教学设计 黑龙江省大庆市第六十九中学 石华馨 《乡愁》教学设计 一、教学目标： 1、知识与技能：引导学生感悟诗中之情，情中之理。掌握赏析诗歌技巧。 2﹑过程与方法：师生共
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《乡愁》教学设计
《乡愁》教学设计 教材分析： 台湾作家余光中作为一个离开大陆三十的多年的诗人，他的《乡愁》以独特的视角，用平实的语言，满含深情地表达了作者企盼祖国统一，亲人团聚的浓浓的思乡
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《乡愁》教学设计范文
《乡愁》教学设计及学案 汉川市脉旺镇初级中学李振文 教学内容:人教版九年级下册第一单元第二课 教学目标： 知识与能力： 1、熟读并背诵，把握诗歌的内在旋律与和谐节奏。 2、
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乡愁教学设计
《乡愁》 教 学 设 计 教学目的 1、学习本诗严谨的结构、精巧的构思。2、掌握通过分析意象感知诗歌内涵的方法。 3、品味诗歌凝练含蓄的语言，体会诗中蕴涵的浓烈的思乡情怀
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乡愁教学设计
《乡 愁》教学设计 南昌市新才学校廉爽 教学目标： 1.诵读：注意朗读基调，感知内容 2.品读：说说本诗好在哪里 3.解读：用自己的语言描绘画面 4.联读：进一步理解作者的乡愁及情感 教
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《乡愁》教学实录 2013-12-02 19:26:58| 分类： 九上教学实录|字号 订阅 本文转载自陶树坤《特级教师洪镇涛《乡愁》教学实录》 湖北武汉六中 洪镇涛 师：我们今天学习台湾著
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《乡愁》教学设计
在诗里喊魂，在歌中怀乡——《乡愁》教学实录 执教：常作印 一、创设情境，感受诗歌的音乐美 伴着《思乡曲》，教师充满深情地走上讲台朗读诗歌。学生可以根据自己初读感受跟着一起
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乡愁教学设计
《乡愁》教学设计和教学反思 教学目的： 1.学习作者巧妙的比喻形象的写法。 2.学习作者用具体形象的事物表现抽象的概念的写法。 3.提高学生赏析诗歌的能力，体会作者强烈的思乡
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《乡愁》教学设计
《乡愁》教学设计 一、教学目标 1 把握诗中的意象 2 能够结合诗中的意象构设画面，体悟诗中作者的感情3 有感情地朗读全诗，并能找到记忆的恰当方法4 能够结合该篇自己创设意
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乡愁教学设计
《乡愁》教学设计 教材分析： 《乡愁》以独创的意象，精巧的构思和近趋完美的形式抒发了浓郁的乡关之思，怀亲之情，盼望祖国早日统一的美好愿望，具有强烈的现实感和鲜明的时代感，具
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乡愁教学设计
《乡 愁》——教学设计 【教学目标】 1. 通过诵读品悟，让学生体会诗人浓浓的思乡之情。 2. 培养学生有感情诵读诗歌的能力。 3. 通过情感熏陶，培养学生热爱家乡，热爱祖国之情。
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《乡愁》教学设计
一、教学背景 2006年10月，我校开展“人人上一节优质课”活动。《乡愁》一课得到学校领导和师生的一致好评。 二、 教材分析 本课是人民教育出版社义务教育课程标准实验教科书
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《乡愁》教学设计
《乡愁》教案设计 一、教材内容分析 《乡愁》是河大版语文八年级上册第一单元第四课，是台湾著名诗人余光中的作品，诗中表现的是许多文学作品共同的主题——乡愁。《乡愁》借助
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《乡愁》教学设计 苟 洁 （綦江安稳中学 ） 一、教学目标 1、 知识与技能：有感情地诵读课文； 2、 过程与方法：学会以有形之物表达无形之感，体会全诗从意象中蕴含的情感； 3、 情感态度
