专题：小学一年级语文拼音教学反思
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一年级语文拼音教学反思
一年级语文拼音教学反思 王峪口学校：杨秀萍 时间过的真快，一转眼一年级的拼音教学已接近尾声。说实话，拼音教学对一年级的孩子来说，缺少吸引力。因为刚上一年级的孩子在幼儿园
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一年级拼音语文教学反思
一年级拼音语文教学反思 一年级拼音语文教学反思1 认读拼音有助于学生掌握更多的生字，词语，拼音的教学是一年级语文教学中不可或缺的.部分。学生在幼儿园中已经学习了拼音，本以
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一年级语文拼音教学反思
一年级语文拼音教学反思 拼音是小学教学的第一道难关，也是小学教学中最枯燥，乏味的内容之一。现在拼音教学已经结束，学生们从掌握简单的“a、o、e”逐渐到难度较大的“z、c、s
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一年级语文拼音教学反思（★）
《b p m f》说课稿 一、说教材 1.教材分析 本课有4部分内容，本节课是第一课时，只学第一部分。第一部分是4个声母，配有一幅郊外游玩的情境图。图中提示了4个声母的音和形。 2.教
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一年级语文拼音反思
一年级语文拼音反思 一年级语文拼音反思一：人教版语文一年级拼音教学反思 【a o e】我在讲这节课的时候主要是先让学生看图说话。接着我把a o e编成了一个小儿歌：姑娘唱歌1
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语文一年级拼音教学反思[推荐五篇]
语文一年级拼音教学反思作为一位到岗不久的教师，我们要在教学中快速成长，借助教学反思可以快速提升我们的教学能力，那么优秀的教学反思是什么样的呢？下面是小编为大家整理的语文
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一年级语文拼音、识字教学反思
一年级语文拼音、识字教学反思
低年级的语文教学要力求做到有情有意趣，“兴趣是学习最大的动力”，我遵循新课程改革的理念和素质教育的精神，在拼音教学上，识字教学上，合理地运用 -
一年级四班语文拼音教学反思[大全]
一年级四班语文教学反思 在刚开学的一个月当中，主要进行的是拼音教学，汉语拼音在小学语文教学中占有比较重要的地位，它是帮助儿童识字、学习普通话的有效工具。学好汉语拼音，对
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小学语文拼音教学反思
小学语文拼音教学反思 小学语文拼音教学反思1 刚入学的一年级学生很明显的一个特点，就是他们的注意力持续时间短。而在期初的一个多月时间内，学生要学习的是非常抽象的汉语拼
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一年级拼音教学反思
一年级拼音教学反思 东门里 陈春红 1．《a o e》教学反思 给学生起字母名字，在轻松愉快的情境中，让学生记住a、o、e这三个字母，而且还得到了一次口语交际训练。以后每一课的教学
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一年级拼音教学反思（精选合集）
一年级拼音教学反思故陵小学周洪兵学生识字、学习普通话的有效工具就是汉语拼音。如何让学生在学中乐，乐中学，尽快掌握汉语拼音呢？曾经有这么一句话：对于孩子来说，学习的最大动力
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一年级拼音教学反思
一年级拼音教学反思 对刚刚升入一年级的小学生来说，汉语拼音是他们的入门课，也是基础课，所以必须让学生开始就对学习产生浓厚的兴趣。要根据孩子的年龄特征、兴趣爱好等情况着
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一年级拼音教学反思
一年级拼音教学反思 酿溪二小 谢冬梅终于，花了近七周的时间，一年级的拼音教学总算拉下了帷幕。回想这甘苦的七周里，我们每天都带着学生大声地认读着形状各异的拼音宝宝，不仅学生
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一年级拼音教学反思
经过一个多月的时间，一年级的汉语拼音教学总算拉下帷幕了，这磕磕碰碰的一个月学习，学生感受很多，一年级拼音教学反思。 辛苦： 在课堂上要跟着老师反复的练习朗读，有时一堂课就是读
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一年级拼音教学反思
一年级拼音教学反思 抓住心理特征 灵活设计教学形式 汉语拼音这部分内容眼看就要结束，回顾这段时间的拼音教学，我觉得应该利用学生这个年龄段的特点，将拼音教学设计到游戏、谜
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浅谈小学一年级语文的拼音教学
浅谈小学一年级语文的拼音教学从汉语拼音本身的特点和低年级学生的年龄特点考虑，我采取了以下措施进行教学，实践证明还是比较有效的。
一、创设情境学习汉语拼音
1．在听故事、 -
小学语文教学论文浅谈一年级拼音教学（范文模版）
小学语文教学论文:浅谈一年级拼音教学 汉语拼音是识字和学习普通话的工具。汉语拼音学得如何，对于以后学习语文知识有着直接的影响。自我市去年放宽入学年龄以及取消学前班以
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小学一年级语文拼音教学重点
拼音知识点,小学一年级语文拼音教学重点 小学一年级语文拼音教学重点 一、汉语拼音中最重要的。 （记住23个声母、24个韵母和16个整体认读音节。） 要求：每个孩子都能背下来，能默
