专题：项脊轩志教案
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《项脊轩志》教案
《项脊轩志》教案 教学目标 1、体会本文“形散而神不散”的特点。 2、体会本文笔墨清淡而情意缠绵动人的写作特色。 3、学习本文从日常琐事中选取富有特征的生活细节来抒写
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项脊轩志教案
《项脊轩志》教学设计 【教学目标】 1．认识散文《项脊轩志》“文无定格，贵在鲜活”的特点，体会这类文章的写法，感受其生活气息和情趣，提高鉴赏能力。 2．感受作者对物在人亡、三世
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《项脊轩志》教案
《项脊轩志》教案《项脊轩志》教案1教学目标1、能体悟作者的感情；2、会借日常琐事表达情感。教学重点体悟作者的感情；教学难点学习借日常琐事表达感情的技巧。教学模式自主学
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《项脊轩志》教案范文合集
《项脊轩志》教案 一、学习目标： 1．继续培养学生结合注释理解文言文的能力，积累常用的文言词语。 1、体会作者笔墨清淡而缠绵动人的情感。 2、学习本文善于从日常琐事中选取富
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项脊轩志教案
项脊轩志 【教材说明】 《项脊轩志》被编入人教版高中语文《中国古代诗歌散文欣赏》散文专题。这个专题的基本内涵是“文无定格，贵在鲜活”。《项脊轩志》是这个单元的第四篇
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《项脊轩志》
教学目标： 1、了解作者其人其事。 2、熟读课文，翻译全文。 3、积累文言字词 4、体味作者平淡的文字中的深情，学习作者捕捉生活细节、运用白描写人的手法。 重点、难点：1、体味平
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项脊轩志教案[5篇范文]
【精选】项脊轩志教案三篇作为一位优秀的人民教师，有必要进行细致的教案准备工作，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。那要怎么写好教案呢？以
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《项脊轩志》优秀教案
项脊轩志 教学目标：1、品读课文，体会归有光散文特色。2、咀嚼文中语句，学会鉴赏方法。教学方法： 咀嚼品味法 、朗读体会法教学过程：一、导入 中国的亭台楼阁无数，然而能够载入史
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项脊轩志公开课教案
《项脊轩志》公开课教案 新疆奎屯市第一高级中学 马红岩 第二课时 教学目标 1、反复诵读课文，引导学生深刻领悟作者的感情；2、会观察生活，能通过日常琐事来表达情感。 教学重
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《项脊轩志》优秀教案
项脊轩志 教学目标：1、品读课文，体会归有光散文特色。2、咀嚼文中语句，学会鉴赏方法。教学方法： 咀嚼品味法 、朗读体会法教学过程：一、导入 中国的亭台楼阁无数，然而能够载入史
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《项脊轩志》教案_5
《项脊轩志》教案 《项脊轩志》教学设计教学目标1、能体悟作者的感情；2、会借日常琐事表达情感。教学重点体悟作者的感情；教学难点学习借日常琐事表达感情的技巧。教学模式自
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项脊轩志公开课教案
项脊轩志归有光 教学目标： 1、学习课文选取日常生活琐事，刻画人物、抒发感情的方法。 2、理解作者所抒发的情感。 教学重点：学习作者从日常生活琐事出发，通过细节刻画人物性格
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项脊轩志公开课教案
《项脊轩志》公开课教案 教学目标 认识散文《项脊轩志》“文无定格，贵在鲜活”的特点，体会这类文章的写法，感受其生活气息和情趣，提高鉴赏能力。 感受作者对物在人亡、三世变迁
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项脊轩志教案（5篇范文）
项脊轩志教案 教学目标 知识目标 1．学习作者选取生活琐事、平常景物表现人的音容笑貌，以朴素简洁的语言寄托自己深情的写作风格。 2．准确理解“当、洞、胜、凡、兹、过、竟
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项脊轩志优质课教案
《项脊轩志》教案 授课人：李巧灵项脊轩志 项脊轩，旧南阁子也。室仅方丈，可容一人居。百年老屋，尘泥渗漉，雨泽下注；每移案，顾视无可置者。又北向，不能得日，日过午已昏。余稍为修葺，使
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《项脊轩志》教案（5篇）
《项脊轩志》 归有光 教学课时：2课时 教学方法： 第一课时 目标：解题，介绍作者，认读课文，讲解第一段。 教学过程： 一.教学导入： 本课是一篇抒情性很强的散文佳作。作者在写景叙事中，把
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《项脊轩志》公开课教案
《项脊轩志》教学设计 谢志鸿 【设计理念】 《项脊轩志》是明代散文家归有光的名作，其形象鲜明、笔法细腻、情感深沉在教学过程中必须始终以学生为文本感受的主体，给予学生充
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项脊轩志教案（精选5篇）
项脊轩志 【教学目标】 1. 学习作者善于从日常琐事中选取富有特征的生活细节来书写情感的技巧 2. 着重从揣摩词与词、句与句之间的关系去准确领会文意 3. 深入学习本文将写
