专题：写景作文指导教学设计
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写景作文指导教学设计
写景作文指导教学设计 ——甘文莉 一、 教学目标。 1、知识与能力目标：学生通过对写景文章《桂林山水》的鉴赏，学习其写景的方法技巧。 2、过程与方法目标：学生通过系统的学习
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写景作文指导
抓住景物特点写景物 【作文内容】 学会观察自然景物的方法，通过仔细观察了解景物特点，练习抓住特点写景物，并把景物写具体。 【作文目标】 1、观察目标：学会观察自然景物的顺序
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写景作文指导
写景作文指导
一． 教学目标
1．了解写景散文的特点。
2．提高自己的审美能力。
3．学会运用联想、想象等手法写景状物。
4．用散文表达自己的美好感情，提升自己的文化品位。
二．教学重 -
写景作文指导
写景作文指导 写景，就是用语言文字把人们看到的、听到的和接触到的各种自然景物具体地、生动的描绘出来，以此来烘托环境气氛，突出文章的中心或衬托人物的心情，抒发作者的思想感
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指导写景作文
浅谈如何指导小学生写好写景作文 【摘要】：《语文课程标准》指出：“小学生作文就把自己经历的事情或看到的、听到的、想到的内容，用恰当的语言文字表达出来。”作文教学是小学
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写景作文指导
如何写好四季事物（一）选用恰当的语言表达方式写好四季事物 从语言的运用上看，每种文体都有一种主要的语言表达方式，表达文章的内容事物；说明文主要用说明的语言表达方式介绍事物
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写景作文指导范文合集
写景作文
描写景物，表现独特的自然景观和地域风貌，赞美祖国的壮丽山河和大自然的奇妙，是记叙文的又一个重要类型。写景的记叙文有什么特点呢？
首先，景物有狭义和广义之分。狭义的 -
写景作文指导
如何写好写景作文（小学四年级）
1. 写景要按方位顺序，由近及远，由远及近，由上而下，由下而上，由里到外，由外到里，或由中间到四周等等有次序地描写，要主次分明，详略得当。2. 可以按景物的 -
写景作文指导[模版]
写景作文指导
描写景物，表现独特的自然景观和地域风貌，赞美祖国的壮丽山河和大自然的奇妙，是记叙文的又一个重要类型。写景的记叙文有什么特点呢？
首先，景物有狭义和广义之分。狭 -
写景作文教学设计
写景作文教学设计习作题目：（自拟题目） 教学目标： 、培养学生细致观察景物的能力。 2、让学生掌握定点观察和移步换景的写作方法。 教学重点： 明确立足点，明确景物的方位和写景的
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写景作文教学设计
写景作文教学设计 新华学校薛峰 习作题目：（自拟题目） 教学目标： 1、培养学生细致观察景物的能力。 2、让学生掌握定点观察和移步换景的写作方法。 教学重点： 明确立足点，明确景
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写景作文教学设计
写景作文教学设计 教学目标、重点、难点： 1、明确写景作文的概念 2、品析写景作文范例 3、讲解写景作文写作技巧 4、完成一篇写景习作 教学步骤及安排 共四个课时 第一课
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写景作文教学设计
写景作文教学设计——张春梅 教学目标： 1、培养学生细致观察景物的能力。 2、让学生掌握定点观察和移步换景的写作方法。 教学重点： 明确立足点，明确景物的方位和写景的顺序。
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写景作文教学设计
描写家乡的景物作文教学设计 作文内容：描写家乡的景物 教学目标： 1、能抓住家乡的景物特点写具体。 2、表达思想感情要真挚。 准备： 1、请同学们观察家乡一处熟悉的景物。 2、
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写景作文教学设计
写景作文教学设计习作题目：（自拟题目） 教学目标： 1、培养学生细致观察景物的能力。 2、让学生掌握定点观察和移步换景的写作方法。 教学重点： 明确立足点，明确景物的方位和写景
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写景作文教学设计
写景作文教学设计 新华学校薛峰习作题目：（自拟题目） 教学目标： 1、培养学生细致观察景物的能力。 2、让学生掌握定点观察和移步换景的写作方法。 教学重点：明确立足点，明确景物
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写景指导
怎样写景 一、写作指导 天下的景或物，千差万别，千姿百态，各有自己的特点。比如水，有的汹涌澎湃，有的水平如镜，有的流水潺潺，有的水波粼粼„„那么，怎样写出景物的特点呢？关键的是要进
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写景作文指导 (500字)
景物的描写方法一、抓住景物的特征 对所写景物认真观察，抓住特点，是写好这类文章的前提。而能否抓住景物的特点，关键在于作者细心的观察，并将观察所得铭记于心。正所谓“静观默
